Modelling theological education: Contributions for the dialog between theology and literary texts as a space for theological teaching

Espinosa Arce, Juan Pablo

Modelar la educación teológica: aportes para el diálogo entre teología y textos literarios como espacio de enseñanza de la teología

dc.creator	Espinosa Arce, Juan Pablo
dc.date	2023-02-15
dc.date.accessioned	2024-05-02T14:22:50Z
dc.date.available	2024-05-02T14:22:50Z
dc.identifier	http://revistas.ucn.cl/index.php/teologia/article/view/4944
dc.identifier	10.22199/issn.0719-8175-4944
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/242318
dc.description	From some questions about the dialog between theology and literary texts, it is intended to recognize certain clues which allow thinking of elements for theological teaching activities. From the literary imaginary approach proposed by Adolphe Gesché, it is intended to reflect on how the symbolic value of literature offers clues for theological imagination relative to faith content communication. Finally, a particular reading is offered on how The Little Prince, as a particular literary unit, can help model theological education for the challenges of this discipline.	en-US
dc.description	A partir de algunas cuestiones de diálogo entre la teología y los textos literarios se buscará reconocer ciertas claves que permitan pensar elementos para la actividad de la docencia teológica. Desde el enfoque del imaginario literario propuesto por Adolphe Gesché, se pretende reflexionar sobre cómo el valor simbólico de la literatura ofrece a la teología pistas de imaginación en vistas a la comunicación de los contenidos de la fe. Finalmente se ofrecerá una lectura particular a cómo El Principito, como unidad literaria particular, puede ayudar a modelar la educación teológica en vistas a los desafíos de esta disciplina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	Antofagasta: Departamento de Teología Universidad Católica del Norte.	es-ES
dc.relation	http://revistas.ucn.cl/index.php/teologia/article/view/4944/4246
dc.relation	http://revistas.ucn.cl/index.php/teologia/article/view/4944/4247
dc.rights	Derechos de autor 2023 Juan Pablo Espinosa Arce	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Cuadernos de teología - Universidad Católica del Norte (On line); Vol. 15 (2023); e4944	en-US
dc.source	Cuadernos de teología - Universidad Católica del Norte (En línea); Vol. 15 (2023); e4944	es-ES
dc.source	0719-8175
dc.source	10.22199/issn.0719-8175-2023
dc.subject	imaginario literario	es-ES
dc.subject	Adolphe Gesché	es-ES
dc.subject	imaginarios	es-ES
dc.subject	lectura simbólica	es-ES
dc.subject	pedagogía teológica	es-ES
dc.subject	El principito	es-ES
dc.subject	literary imaginary	en-US
dc.subject	Adolphe Gesché	en-US
dc.subject	imaginaries	en-US
dc.subject	symbolic reading	en-US
dc.subject	theological pedagogy	en-US
dc.subject	The Little Prince	en-US
dc.title	Modelling theological education: Contributions for the dialog between theology and literary texts as a space for theological teaching	en-US
dc.title	Modelar la educación teológica: aportes para el diálogo entre teología y textos literarios como espacio de enseñanza de la teología	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	text	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type	texto	es-ES

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Cuadernos de Teología
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