https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/24008 2026-05-08T21:37:35Z 2026-05-08T21:37:35Z https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/252503 2025-05-08T15:16:15Z

Bridging the Gap: Holton's Themata and their Nexus with Established Philosophical Frameworks in Scientific Research; Tendiendo Puentes: Los Themata de Holton y su Nexo con Marcos Filosóficos Establecidos en la Investigación Científica This article examines the rich texture of Holton's themata. Holton argues that within established rational norms there is room for subjective elements, including scientific imagination. He posits that these peer influences, known as themeta, not only fail to impede scientific progress, but also serve as a conduit for new scientific discoveries. The paper aims to gain a comprehensive understanding of their impact on academics and scientific research, by investigating their potential convergence or divergence with other cognitive frameworks in the philosophy of science, such as Kant's categories, Kuhn's paradigms and Lakatos' research programmes. By comparing themeta to these well-established frameworks commonly used to unravel scientific knowledge and research, this study aims to clear up potential confusion and deepen our understanding of the often overlooked or underestimated influence exerted by themeta in science. In a specific sense, this investigation highlights the vital role played by imagination and pre-existing thought structures in the formulation and advancement of scientific theories. Through this analysis, a comprehensive understanding of the essence of themata is provided, highlighting the importance of recognising and understanding themata as essential components of scientific research at certain point. As a result, this investigation reinforces the validity of the assertion, an ongoing subject of debate, that empirical data, mathematical expertise or logical reasoning alone cannot supplant these integral constituents.; Este artículo examina la rica textura de los themata de Holton. Holton argumenta que dentro de las normas racionales establecidas hay espacio para elementos subjetivos, incluida la imaginación científica. Sostiene que estas influencias entre pares, conocidas como themata, no solo no obstaculizan el progreso científico, sino que también sirven como un conducto para nuevos descubrimientos científicos. El objetivo del artículo es obtener una comprensión integral de su impacto en la academia y la investigación científica, investigando su posible convergencia o divergencia con otros marcos cognitivos en la filosofía de la ciencia, como las categorías de Kant, los paradigmas de Kuhn y los programas de investigación de Lakatos. Al comparar los themata con estos marcos bien establecidos comúnmente utilizados para desentrañar el conocimiento y la investigación científica, este estudio tiene como objetivo aclarar posibles confusiones y profundizar nuestra comprensión de la influencia a menudo pasada por alto o subestimada ejercida por los themata en la ciencia. En un sentido específico, esta investigación destaca el papel vital desempeñado por la imaginación y las estructuras de pensamiento preexistentes en la formulación y avance de teorías científicas. A través de este análisis, se proporciona una comprensión integral de la esencia de los themata, destacando la importancia de reconocer y comprender los themata como componentes esenciales de la investigación científica en ciertos momentos. Como resultado, esta investigación refuerza la validez de la afirmación, objeto de debate continuo, de que los datos empíricos, la experiencia matemática o el razonamiento lógico por sí solos no pueden suplantar a estos componentes integrales.

https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/252504 2025-05-08T15:16:15Z

Editorial Journal Scientific Cultures; Editorial Revista Culturas Científicas Editorial Journal Scientific Cultures, vol. 5, 2024.; Editorial escrita por el equipo de la Revista Culturas Científicas para el Volumen 5 | 2025.

https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/252500 2025-05-08T15:16:14Z

Extra Epistemic Values in the Sciences. Is it possible to sustain the ideal of value-free science today?; Valores Extra Epistémicos en las Ciencias ¿Es posible sostener hoy en día el ideal de la ciencia libre de valores? This work addresses the ideal of science free of extra epistemic values. In this regard, the discussion is situated within the framework of authors who subscribe to the so-called scientific pluralism, who, in general, have a position more inclined to accept the influence of extra-epistemic values in the sciences, such as moral, political and social values. In particular, the positions of Helen Lóngino, Heather Douglas and John Dupré are reviewed, analyzing whether or not the criticisms developed mainly by Hugh Lacey are applicable, who, being a pluralist, continues to support the ideal of value-free science. It is concluded that there are good arguments that support the influence of extra epistemic values in the sciences; However, its extension may be subject to debate or nuanced. In this regard, a position is taken based on the position of John Dupré, which recognizes that in certain areas of science- such as particle physics- there is no extra epistemic burden. Likewise, it is concluded that, although the ideal of a completely value-free science must be rejected, its dimension as a regulative ideal may have some relevance, imposing a greater challenge for positions that seek to refute the ideal in question.; El presente trabajo aborda el ideal de la ciencia libre de valores  extra epistémicos. Al respecto, se sitúa la discusión en el marco de autores que  adscriben al denominado pluralismo científico, quienes, por lo general, tienen una postura más proclive a aceptar la influencia de valores extra epistémicos en las ciencias, tales como valores morales, políticos y sociales. En particular, se somete a revisión la postura de Helen Lóngino, Heather Douglas y John Dupré, analizando si le son o no aplicables las críticas desarrolladas fundamentalmente por Hugh Lacey, quien, siendo pluralista, sigue sosteniendo el ideal de la ciencia libre de valores. Se concluye que existen buenos argumentos que apoyan la influencia de valores extra epistémicos en las ciencias; sin embargo, su extensión puede ser objeto de debate o bien matizada. Al respecto, se toma posición por la postura de John Dupré, la cual reconoce que en ciertos ámbitos de las ciencias–como la física de partículas- no existe una carga extra epistémica. Asimismo, se concluye que, aunque el ideal de una ciencia completamente libre de valores debe ser rechazado, puede tener alguna relevancia en tanto ideal regulativo, imponiendo esta versión un mayor desafío para las posturas que procuran refutar el ideal en cuestión.

https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/252501 2025-05-08T15:16:14Z

The Problem of Biological Individuality in Medicine.; El Problema de la Individualidad Biológica en Medicina The relevance of studying biological individual differences in relation to health has been progressively increasing, with the current rise of personalized medicine serving as a prime example. In this field, the unique set of characteristics in each individual patient forms the basis for personalized diagnoses and treatments. The objective of this work is to analyze and define the issue of biological individuality in medicine. Biological individuality pertains to the biological uniqueness of every human individual and its impact on clinical decision-making. The qualities of patients being biologically unique in a way that pertains to medicine, with implications for the assessment and clinical decision-making concerning an individual's health status, will be examined in relation to general medical categories. This examination will primarily focus on evidence-based medicine, randomized clinical trials, and the establishment of reference values in clinical laboratories. It will be argued that the issue of biological individuality in relation to general health categories is fundamentally an epistemological problem related to the external validation of clinical evidence. Additionally, we will explore how the individualization of medicine, with personalized medicine as its current paradigm, represents an attempt to address the previously mentioned issue of biological individuality. Nevertheless, in this context, challenges of both epistemological and metaphysical natures arise, with the latter being associated with the definition of health and disease.  ; La relevancia del estudio de las diferencias individuales biológicas en relación con la salud ha ido aumentando progresivamente, y el auge actual de la medicina personalizada es un ejemplo de ello. En este campo, el conjunto único de características de cada paciente individual es la base para diagnósticos y tratamientos personalizados. El objetivo de este trabajo es analizar y definir el problema de la individualidad biológica en medicina, La individualidad biológica se refiere a la singularidad biológica de cada individuo humano y su impacto en la toma de decisiones clínicas las propiedades de los pacientes de ser biológicamente únicos en un modo que atañe a la medicina, en tanto que tiene un impacto en la evaluación y toma de decisiones clínicas respecto del estado de salud del paciente individual. Se analizará este problema en relación con las categorías generales en medicina, centrándose en la medicina basada en evidencia, los ensayos clínicos aleatorizados y la definición de valores de referencia en el laboratorio clínico. Se argumentará que el problema de la individualidad biológica en relación con las categorías generales en salud es fundamentalmente un problema epistemológico relacionado con la validación externa de la evidencia clínica. Además, se explorará cómo la individualización de la medicina, cuyo exponente actual es la medicina personalizada, representa un intento de resolver el problema de la individualidad biológica señalado anteriormente. No obstante, en este contexto también se plantean desafíos de naturaleza tanto epistemológica como metafísica, estos últimos relacionados con la definición de salud y enfermedad.