https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/24004 [0-9]{4} Mon, 18 May 2026 15:29:20 GMT 2026-05-18T15:29:20Z https://revistaschilenas.uchile.cl:443/bitstream/id/67e32aa1-f4db-4e82-bcba-801a2ff8e9e0/ https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/24004 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238927 Economic implications of indiscriminate fishing of Marine Resources in the High Seas; IMPLICANCIAS ECONÓMICAS POR LA PESCA INDISCRIMINADA DE LOS RECURSOS MARINOS EN LA ALTA MAR     The study of maritime spaces as part of the territory of a state must not only be considered with a character linked to issues of national defense, and therefore with strictly sovereign assessments, in terms of the situation of subjects of international law in the planet, but also involves economic and patrimonial issues, the latter aspect that has acquired relevance, given the food shortage that affects humanity, added to the difficulties linked to the protection of existing renewable resources in the area, an issue that it is strongly aggravated by environmental difficulties, preferably accentuated by global warming and the pollution of certain maritime areas.     Regarding the origins of this matter, it is pertinent to remember the position that some authors formulated, in terms of the legal, geopolitical and economic vision of the maritime space, highlighting Hugo Groccio (1) in this matter, who promoted the idea of ​​mare liberum or sea Libre and John Selden, who for his part "supported the doctrine of the Mare Clausum (Closed Sea) or the Right of Nations to the Right of Property over Seas, Coasts and Waters that correspond to them" (2). The divergence between these philosophies, Mare Liberum and Mare Clausum (3), are the basis of the Law of the Sea, which corresponds as a property right to each nation. Selden's idea was supported, from the beginning of the 17th century, by the Dutchman Cornelius Van Bynkershoek (4) for whom sovereignty in the territorial sea should extend to the strip of sea where the coastal State had effective powers, at that time it was considered that it was as far as a cannonball launched from the coast would reach, thus originating the theory of three nautical miles. The idea of ​​a territorial sea was based on the purpose of defending the territory; This was convenient for the great powers since it allowed their fleets freedom of navigation in most of the seas, but it was detrimental to the States that tried to exercise sovereignty in a wider area of ​​their maritime territory for reasons of security or to exercise exclusive rights over their fisheries over longer distances. This difference prevented the generation of a uniform practice, therefore, the three-mile rule could not be considered as a customary norm. From 1930 is when more changes occurred in this regard, which led to the holding of the Hague Conference under the auspices of the League of Nations in order to codify various matters of International Law and the Law of the Sea. In 1958, the First United Nations Conference on the Law of the Sea took place in Geneva, from which three reports emerged; in the first one, a 6 nautical mile extension was proposed in the territorial sea; in the second, 12 nautical miles, while in the third report it was reduced to 3 nautical miles, leaving open the possibility of its extension. The final text concluded that given that international practice is not uniform, it was considered that the territorial sea should not extend beyond 12 nautical miles. This conference culminated in 4 conventions and an optional protocol on compulsory jurisdiction for the settlement of disputes: Convention on the Territorial Sea and the Contiguous Zone; Convention on the Continental Shelf; Convention on the High Seas, Convention on Fishing and Conservation of the Living Resources of the High Seas.    The Geneva conventions did not have a large number of ratifications or accessions, however, some States, although they were not bound by these treaties, included some provisions in their internal legislation.; El estudio de los espacios marítimos como parte del territorio de un estado no sólo  ha de considerarse con un carácter ligado a temáticas de la defensa nacional, y por ende con valoraciones estrictamente soberanas, ello en cuanto a la situación de los sujetos de derecho internacional en el planeta, sino que además involucra a  temas económicos y patrimoniales, aspecto este último que ha adquirido relevancia, atendida la escases alimentaria que afecta a la humanidad, ello sumado a las dificultades ligadas a la protección de recursos renovables existentes en la zona, cuestión que se ve fuertemente agravada por las dificultades medioambientales, preferentemente acentuadas por el calentamiento global y la contaminación de ciertas zonas marítimas.     Sobre los orígenes de esta materia es pertinente recordar la posición que algunos autores formularon, en cuanto a la visión  jurídica, geopolítica y económica del especio marítimo, destacando en esta materia  a Hugo Groccio (1), quien promovió la idea del mare liberum o mar libre y John Selden, que por su parte “sostenía la doctrina del Mare Clausum (Mar Cerrado) o el Derecho de las Naciones al Derecho de Propiedad sobre Mares, Costas y Aguas que les corresponden” (2). La divergencia entre estas filosofías, Mare Liberum y Mare Clausum (3), son la base del Derecho de Mar, que corresponde como derecho de propiedad a cada nación. La  idea de Selden fue apoyada, desde principios del siglo XVII, por el holandés Cornelius Van Bynkershoek (4) para quien  la soberanía en el mar territorial debía extenderse hasta la franja de mar donde el Estado ribereño tuviera atribuciones  efectivas, para esta época se consideraba que era hasta donde llegara una bala de cañón lanzada desde la costa, originándose así la teoría de las tres millas marinas. La idea de un mar territorial tenía su base en la finalidad de defensa del territorio; esto le convenía a las grandes  potencias  ya  que  permitía  a  sus flotas  la  libertad de  navegación  en  la  mayor parte  de  los  mares, pero, perjudicaba a los Estados que pretendían ejercer una soberanía en un espacio más amplio de su territorio marítimo por razones de seguridad o para ejercer derechos exclusivos sobre sus pesquerías en distancias más extensas.  Esta diferencia impidió que se generara una práctica uniforme, por ende, la regla de las tres millas no podía ser considerada como norma consuetudinaria. A partir de 1930 es cuando más cambios se produjeron al respecto, lo que motivó la celebración de la Conferencia de la Haya bajo los auspicios de la Sociedad de las Naciones con el fin de codificar varias materias del Derecho Internacional y del Derecho del Mar.  En 1958 tuvo lugar en Ginebra la Primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar, del cual surgieron  tres informes; en el  primero de ellos se propuso 6 millas marinas de extensión en el mar territorial; en el segundo 12 millas marinas, en tanto que en el tercer informe de éste, se redujo a 3 millas marinas, dejando abierta la posibilidad  de su  extensión. El Texto final concluyó que atendido que la  práctica  internacional no es uniforme se consideró que  el mar territorial no debía  extenderse  más allá de  las 12  millas  marinas. Esta  conferencia culminó con 4 convenciones y un protocolo facultativo sobre jurisdicción obligatoria para la solución de controversias: Convención sobre el Mar Territorial y la Zona Contigua; Convención sobre la Plataforma Continental; Convención sobre la Alta Mar, Convención sobre Pesca y Conservación de los Recursos Vivos de la Alta Mar.     Las convenciones de Ginebra no tuvieron un gran número de ratificaciones o adhesiones, sin embargo, algunos Estados si bien no se obligaron por estos tratados, recogieron algunas disposiciones en su legislación interna.  https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238927 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238926 Service-Learning Model: A practical application in an Organization Theory course; MODELO APRENDIZAJE Y SERVICIO: UNA APLICACIÓN PRÁCTICA EN UN CURSO DE TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN The accelerated increase in knowledge, technology and globalization demand important changes in tertiary education, demanding the incorporation of other types of skills required by this new world, such as adaptation to change, innovation, flexibility, among other aspects (Allen and Van der Velden, 2011). The focus of the training process, unlike the traditional model, is on the student, which generates particular attention to the development of skills, and innovative and inclusive methodologies that promote the development of comprehensive professionals, prepared to face the current challenges of his field. Higher education in Chile is not immune to these new challenges that impact the quality and capacity for change regarding the training processes of its professionals, together with the expectation that institutions position themselves as a motor for local development (Zabalza, 2002). In this sense, Learning and Service (A+S) is a methodology that seeks to generate experiential learning in the student, linking it with the community, thus generating a virtuous circle, which allows students to develop techniques and skills that are essential in disciplinary professional training, and to develop their personal skills and their consequent territorial social responsibility. Also, it allows to reconcile the technical capacities in the organizations of community partners, the promotion of favorable conditions for their organizations, businesses or enterprises. This methodology has been defined by various authors (Amat & Miravet, 2010; Puig el al, 2007; Vickers, 2004; Furco, 2002; Eyler et al, 2001; Bringle & Hatcher, 1995), which they essentially consider as its defining elements. which is an experiential pedagogical methodology, at the service of the community, which promotes reflection as a key element to deepen knowledge and which involves genuine support for real needs. The purpose of this work is to present an application of this methodology in the Organization Theory 1 course of the Auditor Accountant career of the School of Commerce of the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, to a community member of Valparaíso, which is It was based on a systemic model that aims to evaluate from the perspective of the three main actors involved, that is, teachers, community partners, and students, the activities associated with learning and service.; El incremento acelerado del conocimiento, la tecnología y la globalización, demandan cambios importantes en la formación terciaria, exigiendo la incorporación de otro tipo de habilidades requeridas por este nuevo mundo, tales como adaptación al cambio, innovación, flexibilidad, entre otros aspectos (Allen y Van der Velden, 2011). El foco del proceso de formación, a diferencia del modelo tradicional, está en el estudiante, lo que genera una atención particular por el desarrollo de competencias, y metodologías innovadoras e inclusivas que fomenten el desarrollo de profesionales integrales, preparados para enfrentar los desafíos actuales de su campo. La educación superior en Chile no está ajena a estos nuevos desafíos que impactan en la calidad y capacidad de cambio respecto a los procesos de formación de sus profesionales, junto a la expectativa de que las instituciones se posicionen como motor de desarrollo local (Zabalza, 2002). En ese sentido, Aprendizaje y Servicio (A+S) es una metodología que busca generar en el estudiante un aprendizaje experiencial, vinculándolo con la comunidad, generando de esta forma un círculo virtuoso, que permite a los estudiantes a desarrollar técnicas y habilidades que son esenciales en la formación profesional disciplinaria, y a desarrollar sus habilidades personales y su consecuente responsabilidad social territorial. También, permite conciliar las capacidades técnicas en las organizaciones de socios comunitarios, el fomento de las condiciones favorables para sus organizaciones, negocios o emprendimientos. Esta metodología ha sido definida por variados autores (Amat & Miravet, 2010; Puig el al, 2007; Vickers, 2004; Furco, 2002; Eyler et al, 2001; Bringle & Hatcher, 1995), que en esencia consideran como sus elementos definitorios el que se trata de una metodología pedagógica experiencial, al servicio a la comunidad, que promueve la reflexión como elemento clave para profundizar el conocimiento y que involucran el apoyo genuino a necesidades reales. El propósito de este trabajo es presentar una aplicación de esta metodología en el curso de Teoría de la Organización 1 de la carrera de Contador Auditor de la Escuela de Comercio de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a un socio comunitario de Valparaíso, la cual se basó en un modelo sistémico que tiene como objetivo evaluar desde la perspectiva de los tres actores principales involucrados, es decir, profesores, socios comunitarios, y estudiantes, las actividades asociadas aprendizaje y servicio. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238926 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238924 Behavioral Finance: A Interdisciplinary Perspective; FINANZAS COMPORTAMENTALES: UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA Classical financial theory does not consider the market "anomalies or imperfections" within its analysis, and, on the other hand, the informational capacity of the market efficiency hypothesis is questioned, leading to a new perspective called behavioral finance. The perspective of behavioral finance comes to show these so-called "anomalies" as something that is part of the financial system due to the simple fact that finances are moved by human beings, who have certain behaviors in different situations that go beyond the rational. Behavioral finance is a new and dynamic interdisciplinary perspective that brings to the fore this need to understand human behavior as part of the marketplace. Psychology comes to provide a more comprehensive vision of the market where people is taken more into account since they have a main role in the decision-making process, and we know that human behavior is not always rational. The main objective of our work is to present the main considerations, characteristics and implications of behavioral finance as a response to the shortcomings of classical financial theory and market efficiency hypotheses. For this, a descriptive approach and documentary analysis will be used, considering the main elements of psychology applied to the behavior of capital market agents. The main results obtained refer to the contribution of psychology to finance, considering that the current confrontation lies in the fact that the supporters of behavioral finance surpass the paradigm of classical finance. Some authors of the behavioral finance movement consider the victory of the psychological paradigm over the current paradigm. It seems pertinent and possible to point out that, if this scenario is true, we could be talking about the first true scientific revolution that modern financial theory would have known.; La teoría financiera clásica no considera las “anomalías o imperfecciones” del mercado dentro de su análisis y por otro lado, se pone en duda la capacidad informacional de la hipótesis de eficiencia de mercado orientándose a una nueva perspectiva denominada finanzas comportamentales. La perspectiva de las finanzas comportamentales viene a evidenciar esas llamadas “anomalías” como algo que es parte del sistema financiero por el simple hecho de que las finanzas son movidas por seres humanos, los cuales tenemos ciertos comportamientos en distintas situaciones que sobrepasan el orden de lo racional. Las finanzas comportamentales son una nueva perspectiva interdisciplinaria y dinámica que trae a la palestra esta necesidad de entender el comportamiento humano como parte del mercado. La psicología llega a aportar una visión más integral del mercado en donde se toma más en cuenta a la persona ya que en el proceso de toma de decisión se juega un rol principal, el comportamiento humano que no siempre es racional. El objetivo principal de nuestro trabajo consiste en presentar las principales consideraciones, características e implicancias de las finanzas comportamentales como respuesta a las falencias de la teoría financiera clásica y de las hipótesis de eficiencia de mercado. Para ello, se utilizará un enfoque descriptivo y análisis documental, considerando los principales elementos de la psicología aplicada al comportamiento de los agentes del mercado de capitales. Los principales resultados obtenidos se refieren al aporte de la psicología a las finanzas, considerando que el actual enfrentamiento reside en que los partidarios de las finanzas comportamentales sobrepasen el paradigma de las finanzas clásicas. Algunos autores del movimiento comportamentalista de las finanzas consideran la victoria del paradigma psicológico sobre el paradigma actual. Nos parece pertinente y posible señalar que, si este escenario es realidad, podríamos estar hablando de la primera verdadera revolución científica que habría conocido la teoría financiera moderna.     https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238924 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238925 Speculation and trust, tensions in urban heritage development for an articulation between actors; ESPECULACIÓN Y CONFIANZA, TENSIONES EN EL DESARROLLO URBANO PATRIMONIAL PARA UNA ARTICULACIÓN ENTRE ACTORES Valparaíso attracts interests in various fields of public and private activity, but it is not a destination for real estate investments or profitable restorations. This contrasts sharply with the status of a World Heritage Site granted by UNESCO in 2003. A series of social problems such as garbage, crime, stray dogs, graffiti and the management of cleaning in ravines and road connectivity between the hills together with the absence of open and updated public information on heritage, historical, public and private properties, has generated that the different actors do not articulate their social capital to generate synergies in pursuit of the improvement and rehabilitation of the city, its most vivid expression being the lack of trust between them and speculation. The present work aimed to identify the effect of trust on the articulation of social capital among community actors. For this, action research was applied, with an intervention model aimed at building trust. The findings show that an explicit and sustained action to build trust gives space for the articulation of the social capital of the interested parties to retract the speculative processes; Valparaíso atrae intereses en varios campos de la actividad pública y privada, pero no es destino de inversiones inmobiliarias, ni de restauraciones con rentabilidad. Esto contrasta notoriamente con el estatus de patrimonio de la humanidad que le otorgó UNESCO en el año 2003. Una serie de problemas sociales como la basura, la delincuencia los perros vagos, los grafitis y la gestión de limpiezas en quebradas y conectividad vial entre los cerros unido a la ausencia de una información pública abierta y actualizada sobre los inmuebles patrimoniales, históricos, de uso público y privado, ha generado que los distintos actores no articulen su capital social para generar sinergias en pos de la mejora y rehabilitación de la ciudad, siendo su expresión más viva la falta de confianza entre ellos y la especulación. El presente trabajo, tuvo por objetivo identificar el efecto de la confianza sobre la articulación del capital social entre los actores de la comunidad. Para ello, se aplicó investigación acción, con un modelo de intervención orientado a la creación de confianza. Los hallazgos dan cuenta que una acción explícita y sostenida de fomento a la confianza, da espacio a que la articulación del capital social de las partes interesadas retraiga los procesos especulativos. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/238925