https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/24241 [0-9]{4} Fri, 08 May 2026 12:57:53 GMT 2026-05-08T12:57:53Z https://revistaschilenas.uchile.cl:443/bitstream/id/9234d9a4-b7be-43e0-acee-4bfcc26e43f7/ https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/24241 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226001 The Pandemic as “Trial”: Structural Challenge, Individual Responses, Collective Implications; La prueba de la pandemia: desafío estructural, respuestas individuales, implicancias colectivas; A pandemia como prova: desafio estrutural, respostas individuais, implicâncias coletivas The notion of trials and supports, inscribed in the sociology of the individual, allows us to link complex situations of historical and structural character that affect the lives of individuals (trials) with the responses they deploy to face them (supports). Through a qualitative and exploratory study with Chileans and migrants residing in Santiago, Chile, we sought to identify, from the perception of those affected, the main problems produced and/or reinforced by the COVID-19 pandemic during 2020 and 2021. Also, the impact of these problems on their lives and how they responded to them. The results indicate that the pandemic impacted family structure and roles, the conception of work, the modes and mechanisms of interpersonal relationships, and the view of the future. These aspects vary depending on life cycle, gender, national or migrant status, employment status, and intersections between these dimensions. The main supports that emerged are the strength of character, family, and social ties, as well as the development of creativity and individual talents. In the case of the migrant population, the personal migratory project emerges as the primary support.; La noción de pruebas y soportes, inscritas en la sociología del individuo, permite vincular situaciones complejas de carácter histórico y estructural que afectan la vida de los individuos (pruebas), con las respuestas que despliegan para enfrentarlas (soportes). Mediante un estudio cualitativo y exploratorio con chilenos y migrantes residentes en Santiago, Chile, buscamos identificar, desde la percepción de los afectados, los principales problemas producidos y/o reforzados por la pandemia del COVID-19 entre los años 2020 y 2021, los modos en que jerarquizaban su impacto y las respuestas movilizadas para responder a ellos. Los resultados obtenidos indican que la pandemia incidió en la estructura y funciones familiares, en la concepción del trabajo, en las formas y mecanismos de relación interpersonal y en las proyecciones hacia el futuro. Lo anterior, mediado por el ciclo de vida, el género, la condición de nacional o migrante, la situación laboral e intersecciones entre estas dimensiones. En cuanto a los soportes, aparecen la fuerza de carácter, los vínculos familiares y sociales, el desarrollo de la creatividad y los talentos individuales. En el caso de la población migrante, el proyecto migratorio emerge como soporte principal.; A noção de provas e suportes, inscrita na sociologia do indivíduo, permite vincular situações complexas de caráter histórico e estrutural que afetam a vida dos indivíduos (provas) às respostas que estes desenvolvem para enfrentá-las (suportes). Mediante um estudo qualitativo e exploratório com chilenos e migrantes residentes em Santiago, no Chile, buscamos identificar, a partir da percepção dos indivíduos afetados, os principais problemas produzidos e/ou reforçados pela Pandemia do COVID-19 entre os anos 2020 e 2021, os modos em que eles hierarquizavam seu impacto e as respostas mobilizadas para responder aos mesmos. Os resultados obtidos indicam que a pandemia incidiu na estrutura e nas funções familiares, na concepção do trabalho, nas formas e mecanismos de relação interpessoal e nas projeções para o futuro, tudo isso mediado pelo ciclo de vida, pelo gênero, pela condição de nacional ou migrante, pela situação laboral e por interseções entre estas dimensões. Quanto aos suportes, aparecem a força de caráter, os vínculos familiares e sociais, o desenvolvimento da criatividade e os talentos individuais. No caso da população migrante, o projeto migratório emerge como suporteprincipal. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226001 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226002 Plots to Weave a Non-Sexist Education. Notes on Feminist Struggles in Chilean Universities; Tramas para tejer una educación no sexista. Apuntes sobre las luchas feministas en las universidades chilenas; Tramas para tecer uma educação não sexista. Notas sobre as lutas feministas nas universidades chilenas In May 2018, a feminist tsunami occurred in Chilean universities. Massive and extensive mobilizations arose in response to violence in higher education institutions, promoting a paradigmatic change in the country’s educational and scientific system. We investigated by mixing participation-observer, as a feminist methodological tool, with a documentary review based on publications on this particular topic. Its main results deal with the sociopolitical and turning point plot of feminist struggles in universities and the possibility of building a feminist education that strengthens democratic coexistence. Finally, in the post-pandemic context, it is urgent to consolidate proposals and actions that allow the construction of other forms of relationships in horizontal, collective, and affective scenarios, as opposed to male violence in institutions.; En mayo de 2018 se produjo un tsunami feminista en las universidades chilenas. Movilizaciones masivas y extensas surgieron como respuesta a la violencia en las instituciones de Educación Superior, impulsando un cambio paradigmático en el sistema educacional y científico del país. Para dar cuenta de esto, se realiza una investigación que mezcla la participación-observante –como herramienta metodológica feminista– con una revisión documental a partir de lo publicado sobre este tema en particular. Sus principales resultados versan sobre la trama sociopolítica y coyuntural de las luchas feministas en las universidades y la posibilidad de construir una educación feminista que fortalezca la convivencia democrática. Finalmente, en el contexto pospandémico, se hace urgente consolidar propuestas y acciones que permitan construir otras formas de relación en escenarios horizontales, colectivos y afectivos, como oposición a la violencia machista presente en las instituciones.; Em maio de 2018 ocorreu um tsunami feminista nas universidades chilenas. Mobilizações massivas e extensas surgiram como resposta à violência nas instituições de ensino superior, promovendo uma mudança de paradigma no sistema científico e de ensino do país. Para relatar isso, foi realizada uma pesquisa que combina a participação observante, como ferramenta metodológica feminista, com uma revisão bibliográfica do conteúdo publicado sobre esse assunto em particular. Os principais resultados tratam sobre a trama sociopolítica e conjuntural das lutas feministas nas universidades e a possibilidade de construir uma educação feminista que fortaleça a convivência democrática. Finalmente, no contexto pós-pandêmico, faz-se urgente consolidar propostas e ações que permitam construir outras formas de relação em cenários horizontais, coletivos e afetivos, como oposição à violência machista presente nas instituições. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226002 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226000 What is and isn't Child Labour? Reflexive Approaches from a Case Study in Northeastern Argentina; ¿Qué es y qué no es trabajo infantil? Abordajes reflexivos desde un estudio de caso en el nordeste argentino; O que é e o que não é trabalho infantil? Abordagens reflexivas a partir de um estudo de caso no nordeste da Argentina The main objective of the article was to achieve a contribution to the current discussions on the delimitation of child labour. From a case study in the northeast of Argentina, the following axes of discussion were developed: 1) the main current perspectives of approaching the subject, 2) the delimitation of the problem by the public administration and community references and 3) the repercussions of the practical application of the delimitation of the problem in prevention actions. The study is part of a qualitative, exploratory, and descriptive investigation, carried out in the province of Misiones, during the yearse 2020-2022. The main results of the study suggest a characterization of child labour linked to the construction of a typology of family at risk and the need to broaden the perspectives of approach for a better understanding of the studied problem.; El objetivo principal del artículo fue lograr un aporte a las discusiones actuales sobre la delimitación de la problemática del trabajo infantil. Desde un estudio de caso realizado en el nordeste de Argentina, se retomaron los siguientes ejes de discusión: 1) las principales perspectivas actuales de abordaje sobre el tema, 2) la delimitación de la problemática por parte de la administración pública y referentes de Organizaciones No Gubernamentales, y 3) las repercusiones de la aplicación práctica de la delimitación del problema en las actuaciones de prevención. El estudio se enmarca en una investigación de tipo cualitativa, exploratoria y descriptiva, realizada en la provincia de Misiones, durante los años 2020-2022. Los principales resultados del estudio sugieren una caracterización del trabajo infantil ligada a la construcción de una tipología de familia en riesgo y la necesidad de ampliar las perspectivas de abordaje para una mayor comprensión de la problemática de estudio.; O objetivo principal do artigo foi obter uma contribuição para as discussões atuais sobre a delimitação da problemática do trabalho infantil. A partir de um estudo de caso realizado no nordeste da Argentina, foram retomados os seguintes eixos de discussão: 1) as principais perspectivas atuais de abordagem sobre o tema, 2) a delimitação da problemática por parte da administração pública e referências de ONGs e 3) as repercussões da aplicação prática da delimitação do problema nas atuações de prevenção. O estudo se enquadra em uma pesquisa de tipo qualitativa, exploratória e descritiva, realizada na província de Misiones, durante os anos 2020 a 2022. Os principais resultados do estudo sugerem uma caracterização do trabalho infantil ligada à construção de uma tipologia de família em vulnerabilidade e a necessidade de ampliar as perspectivas de abordagem para uma maior compreensão da problemática de estudo. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/226000 https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/225999 Languages and Intercultural Issues According to the Experience of Ivorian Emigrants in Spain; Lenguas y problemáticas interculturales según la experiencia de emigrantes marfileños en España; Línguas e problemáticas interculturais segundo a experiência de emigrantes marfinenses na Espanha The interactional problems derived from emigration involve fundamental linguistic and cultural phenomena that are likely to favor or hinder communication between emigrants and natives. Thus, based on the experience of some Ivorians in Spain, our study aims to settle on empirical data. We seek to point out some socio-linguistic and intercultural phenomena, analyzed following qualitative method, to put in evidence typical cultural shocks and other setbacks that could find a solution through a conscientious education.; Las problemáticas interaccionales derivadas de la emigración abarcan importantes fenómenos lingüísticos y culturales susceptibles de favorecer o de entorpecer la comunicación entre emigrantes y autóctonos. Así, aprovechando la experiencia particular de unos marfileños en España, nuestro estudio pretende asentarse en una base empírica para resaltar algunos fenómenos sociolingüísticos e interculturales que se analizan con el método cualitativo, con el fin de poner en evidencia típicos shocks culturales y otras contrariedades que podrían resolverse a través de una educación concienzuda.; As problemáticas de interação derivadas da emigração compreendem importantes fenômenos linguísticos e culturais suscetíveis de favorecer ou de entorpecer a comunicação entre migrantes e autóctones. Assim, aproveitando a experiência particular de alguns marfinenses na Espanha, nosso estudo pretende se assentar em uma base empírica, para ressaltar alguns fenômenos sociolinguísticos e interculturais, que são analisados com o método qualitativo, com o fim de evidenciar choques culturais típicos e outras contrariedades que poderiam ser resolvidos através de uma educação conscienciosa. https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/225999