Edward Palmer Thompson: historia, experiencia y formación para pensar la historia de la educación

dc.creator	Zurita, Felipe
dc.date	2015-05-31
dc.identifier	https://www.historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/25
dc.description	Este escrito persigue identificar y analizar en la obra de Edward Palmer Thompson algunos aportes conceptuales concretos para pensar la Historia de la Educación. Para lograr esto, se construirá una breve síntesis biográfica del autor; después se abordarán las nociones de Historia, Experiencia y Formación presentes en algunas de sus obras; y finalmente se reflexionará sobre los posibles aportes que brinda dicha producción para la Historia de la Educación. Se sostiene que estos aportes son relevantes para pensar y construir una historiografía comprometida con la historia real y respetuosa de la capacidad creativa de las personas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación	es-ES
dc.relation	https://www.historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/25/21
dc.rights	Derechos de autor 2021 Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación	es-ES
dc.source	Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación; Núm. 3 (2015); 8-33	es-ES
dc.source	0719-3483
dc.subject	Historia, Experiencia, Formación, Historia de la Educación	es-ES
dc.title	Edward Palmer Thompson: historia, experiencia y formación para pensar la historia de la educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos evaluados por pares	es-ES