Browsing Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho by Title
Now showing items 355-373 of 373
-
Un estudio sobre la aplicabilidad del aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza del derecho
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 29-44 -
Universidad y educación no presencial en contexto de pandemia
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 325-346 -
University and non-face-to-face education in pandemic: Challenges to pedagogical management in a frame of educational continuity
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 325-346 -
University teaching and evaluation
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 3 Núm. 1 (2016); pp. 45-60 -
University teaching and evaluation: criteria that account for teaching appreciation or depreciation in the learning relationship
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 3 No. 1 (2016); pp. 45-60 -
Use of personal learning environment in introduction of law courses
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 1 (2017); pp. 225-253 -
Use of personal learning environment in introduction of law courses
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 1 (2017); pp. 225-253 -
Using “case studies” at law classes
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 123-139 -
Using “case studies” at law classes
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 No. 2 (2019); 123-139 -
"Usted, chiquilla, también puede”. Reflexiones en torno al sexismo en la universidad en estudiantes de Derecho
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 119-142 -
Validation of the instrument of measurement to a national characterization of law students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 2 (2014); Pág. 105 - 120 -
Validation of the instrument of measurement to a national characterization of law students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 No. 2 (2014); Pág. 105 - 120 -
What if we worry about professional practice in all subjects of the Law School, including the theoretical ones? Study and implementation of a methodological proposal that improves student performance with an emphasis on the legal profession
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 137-156 -
What is not academic plagiarism
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 185-204 -
What is not academic plagiarism: exceptions from a legal perspective
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 No. 2 (2020); 185-204 -
Why are we lawyers the way we are? The social behavior of lawyers, an analysis from law, sociology and legal education
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 9 No. 2 (2022); 153-167 -
Working in "three shifts" in pandemic times: female professors of Law and academic career in Latin America
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 1-10 -
¿Y si nos preocupamos del ejercicio profesional en todas las asignaturas de la carrera de Derecho, inclusive en las teóricas? Estudio y puesta en práctica de una propuesta metodológica que mejore el desempeño de los estudiantes con énfasis en la abogacía
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 137-156 -
"You, little girl, can too." Reflections on sexism at the university in law students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 No. 2 (2020); 119-142