Browsing Revista de Pedagogía Crítica: Paulo Freire by Subject "Investigación-Acción, complejidad, práctica eco-reflexiva, reflexión pedagógica, perspectiva crítico-hermenéutica."
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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 8 (2010): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 97-107.