Browsing Revista de Pedagogía Crítica: Paulo Freire by Subject "lógica de la frontera, exclusión, integración, accesibilidad universal."
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Pensar la escuela desde la accesibilidad universal y la complejidad. abolir las fronteras, los eufemismos y los estigmas
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 15 (2014): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 31-51.