Browsing REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación by Title

Iberoamérica y los cursos en línea abiertos y masivos: un análisis documental

Fernández-Ferrer, Maite. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 2 (2018); 115 - 123

Iberoamérica y los cursos en línea abiertos y masivos: un análisis documental

Fernández-Ferrer, Maite. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 2 (2018); 115 - 123

Identidad, lengua y educación: la realidad de la amazonía peruana

García-Segura, Sonia. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18, Núm. 36 (2019); 193 - 207

Identidad, lengua y educación: la realidad de la amazonía peruana

García-Segura, Sonia. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 193 - 207

Identificación de la argumentación en el desarrollo de la modelación en la sala de matemáticas

Henríquez Pizarro, Daniela; Pinto Toledo, Macarena; Solar Bezmalinovic, Horacio. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 41 (2020); 391 - 407

Identificación de la argumentación en el desarrollo de la modelación en la sala de matemáticas

Henríquez Pizarro, Daniela; Pinto Toledo, Macarena; Solar Bezmalinovic, Horacio. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 391 - 407

Identificación y selección de competencias genéricas: caso educación superior tecnológica en México

Medina Palomera, Amalia; Casillas Lamadrid, María Eugenia; Zayas Orozco, Glenda. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11, Núm. 22 (2012); 99 - 122

Identificación y selección de competencias genéricas: caso educación superior tecnológica en México

Medina Palomera, Amalia; Casillas Lamadrid, María Eugenia; Zayas Orozco, Glenda. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11 Núm. 22 (2012); 99 - 122

Imaginario social de profesoras básicas en torno a sus estudiantes: de voces y sentidos en el contexto municipal

García García, Vanessa Denisse. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 151 - 166

Impacto de la capacitación en el desarrollo de competencias en el profesorado universitario

García Oquendo, María Verónica; Rueda Fierro, Iván Alejandro; Altamirano Cumbajín, Jorge Patricio; Gea Izquierdo, Enrique. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 13, Núm. 25 (2014); 49 - 65

Impacto de la capacitación en el desarrollo de competencias en el profesorado universitario

García Oquendo, María Verónica; Rueda Fierro, Iván Alejandro; Altamirano Cumbajín, Jorge Patricio; Gea Izquierdo, Enrique. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 13 Núm. 25 (2014); 49 - 65

Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología

Mateos Naranjo, Enrique; Redondo Gómez, Susana; Serrano Martín, Laura; Delibes Mateos, Miguel; Zunzunegui González, María. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 259 - 274

Implementación de la red social facebook como recurso didáctico en el aprendizaje colaborativo de estudiantes universitarios

Olivares Campos, Barlin Orlando. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14, Núm. 27 (2015); 121 - 136

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Olivares Campos, Barlin Orlando. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14 Núm. 27 (2015); 121 - 136

Implementación de las bases curriculares para la educación parvularia: la educadora de párvulos como agente de innovación educativa en centros de referencia curricular

Bonometti, Mirtha; Carrera, Clemencia; Flores, Carolina; Muñoz, Mónica; Sanhueza, Susan; Troncoso, Patricia. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3, Núm. 5 (2004); 119 - 136

Implementación de las bases curriculares para la educación parvularia: la educadora de párvulos como agente de innovación educativa en centros de referencia curricular

Bonometti, Mirtha; Carrera, Clemencia; Flores, Carolina; Muñoz, Mónica; Sanhueza, Susan; Troncoso, Patricia. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 119 - 136