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Racionalidad de la acción que subyace al discurso pedagógico universitario
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 6, Núm. 12 (2007); 35 - 51. -
Racionalidad de la acción que subyace al discurso pedagógico universitario
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 6 Núm. 12 (2007); 35 - 51. -
Radio comunitaria, un espacio educativo no formal en la comunidad
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12, Núm. 24 (2013); 183 - 193. -
Radio comunitaria, un espacio educativo no formal en la comunidad
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12 Núm. 24 (2013); 183 - 193. -
Razones para la implementación de la educación para la ciudadanía y los derechos humanos en el currículo español
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11, Núm. 21 (2012); 33 - 44. -
Razones para la implementación de la educación para la ciudadanía y los derechos humanos en el currículo español
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11 Núm. 21 (2012); 33 - 44. -
Redes de acción socioeducativa contra la pobreza infantil. Evaluación de la percepción de impacto del programa CaixaProinfancia
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 1 (2018); 109 - 126. -
Redes de acción socioeducativa contra la pobreza infantil. Evaluación de la percepción de impacto del programa CaixaProinfancia
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2018); 109 - 126. -
Redes sociales y efecto de los pares como predictores del rendimiento escolar en alumnos de cuarto año básico de la comuna de Concepción.
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8, Núm. 16 (2009); 39 - 50. -
Redes sociales y efecto de los pares como predictores del rendimiento escolar en alumnos de cuarto año básico de la comuna de Concepción.
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8 Núm. 16 (2009); 39 - 50. -
Reflexiones sobre la calidad educativa en España desde 1970
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2002); 75 - 88. -
Reflexiones sobre la calidad educativa en España desde 1970
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 75 - 88. -
Reformulación de los roles del docente y del discente en la educación. El caso práctico del modelo de la Flipped Classroom en la universidad
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 1 (2018); 53 - 73. -
Reformulación de los roles del docente y del discente en la educación. El caso práctico del modelo de la Flipped Classroom en la universidad
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2018); 53 - 73. -
Reggio Emilia, lugar donde la infancia vive la ciencia
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8, Núm. 15 (2009); 147 - 154. -
Reggio Emilia, lugar donde la infancia vive la ciencia
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 8 Núm. 15 (2009); 147 - 154. -
Relación entre los argumentos dados en tareas de conservación de la cantidad y las estrategias de solución utilizadas al resolver problemas verbales de estructura aditiva
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 16, Núm. 31 (2017); 95 - 106. -
Relación entre los argumentos dados en tareas de conservación de la cantidad y las estrategias de solución utilizadas al resolver problemas verbales de estructura aditiva
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 16 Núm. 31 (2017); 95 - 106. -
Relación entre saberes y conocimientos territoriales en escuelas Lafkenches: la necesidad de un currículum intercultural con base geográfica
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 10, Núm. 20 (2011); 35 - 58. -
Relación entre saberes y conocimientos territoriales en escuelas Lafkenches: la necesidad de un currículum intercultural con base geográfica
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 10 Núm. 20 (2011); 35 - 58.