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Restorative Circles in Socioeducation: The Adolescents’ and Participants’ Perspective

Círculos Restaurativos na Socioeducação: A Visão dos Adolescentes e dos Participantes

dc.creatorMella, Lisiane Ligia
dc.creatorLimberger, Jéssica
dc.creatorBaumkarten, Silvana Terezinha
dc.date2015-10-29
dc.identifierhttps://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/36241
dc.identifier10.5354/0719-0581.2015.36241
dc.descriptionThe attention to Brazilian adolescents in conflict with the law requires advances in the imple-mentation of rights as prescribed by the legislation. Among these rights we have the employment of restorative circles, which need to be considered. Therefore, the objective of this study is to analyze the restorative circles from the perspective of those involved in the participation of adolescents in conflict with the law. Eleven subjects involved in restorative circles (among them two adolescents) participated in this descriptive and qualitative research by answering a semistructured interview. The data was analyzed and placed in three categories established ex post facto to the adolescents' perception on the restorative circle; the perception of the subjects involved in the restorative circles about the teenagers' participation; and the change of perception of the participants concerning adolescents in conflict with the law. It was found that adolescents perceive the restorative circle as a possibility of accountability and seek forgiveness from the victim, due to his or hers repentance. Participants perceive the reali-zation of the circle positively, mainly dispelling prejudices towards the adolescents. However, some participants show doubts about the future of the adolescents. A follow-up after the restorative circle is suggested, so that adolescents have the necessary support in changing their way of life.    en-US
dc.descriptionA atenção aos adolescentes brasileiros em conflito com a lei requer avanços na concretização dos direitos previstos na legislação. Entre esses direitos, está a realização de círculos restaurativos, que necessitam ser considerados. Para tanto, objetiva-se analisar os círculos restaurativos a partir da visão dos envolvidos sobre a participação do adolescente em conflito com a lei. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de caráter qualitativo. Onze envolvidos nos círculos restaurativos participaram da pesquisa, respondendo a uma entrevista semiestruturada, entre eles dois adolescentes. Os dados foram analisados e dispostos em três categorias estabelecidas a posteriori: percepção dos adolescentes sobre o círculo restaurativo; percepção dos envolvidos no círculo restaurativo sobre a participação do adolescente; e mudança de visão dos participantes sobre o adolescente em conflito com a lei. Constatou-se que os adolescentes percebem o círculo restaurativo como uma possibilidade de responsabilização e de buscar o perdão da vítima, diante de seu arrependimento. Os participantes veem de maneira positiva a realização do círculo, principalmente desfazendo preconceitos para com o adolescente. Entretanto, alguns participantes demonstram incertezas quanto ao futuro do adolescente. Sugere-se um acompanhamento posterior ao círculo restaurativo, a fim de que o adolescente tenha o apoio necessário na mudança de vida.    pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Socialeses-ES
dc.relationhttps://revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/36241/39723
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 24 Núm. 2 (2015)es-ES
dc.source0719-0581
dc.source0716-8039
dc.titleRestorative Circles in Socioeducation: The Adolescents’ and Participants’ Perspectiveen-US
dc.titleCírculos Restaurativos na Socioeducação: A Visão dos Adolescentes e dos Participantespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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