• Unreasonable changes? The civil interruption issue 

  de la Maza Gazmuri, Iñigo. Revista de Derecho - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Vol. 60 (2023)

• New regulations, same problems: the informed consent of children and teenagers in Chile after the reform of law N°20.584 

  Marshall, Pablo; Iuspa, Carla; Godoy, Loreto. Revista de Derecho - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Vol. 60 (2023)

• Involuntary creditors in the bankruptcy law: Reflections about positive recognition in the Chilean reformed Bankruptcy Law 

  Ruz Lártiga, Gonzalo. Revista de Derecho - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Vol. 60 (2023)

• Extension of the Human right of access to drinking water and pollution:Supreme Court (Chile), Nº 5295-2022, September 26, 2022 

  Peña Neira, Sergio; Araya Meza, Patricio. Revista de Derecho - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Vol. 60 (2023)

• Limits of sexual abuse by surprise as a residual crime 

  Mayer Lux, Laura; Vera Vega, Jaime. Revista de Derecho - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Vol. 60 (2023)

• Visiones epistemológicas de ciencia y acción didáctica: correspondencias analógicas durante las prácticas pedagógicas de formación inicial de profesores 

  Vanegas, Carlos. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Realismo científico versus constructivismo en la formación inicial de profesores de química 

  Quiroz, Waldo; Colihuinca, Eduardo; Merino, Cristian. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Reseñas de investigaciones 

  Cofré, Hernán. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Relación entre las racionalidades de profesores de ciencia sobre habilidades de pensamiento científico y las visiones de indagación científica de sus estudiantes 

  González, Romina; Santibáñez Gómez, David. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 3 Núm. 1 (2019)

• Aprender y enseñar ciencias 

  Merino Rubilar, Cristian. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 3 Núm. 1 (2019)

• Del museo a la clase de ciencias: propuesta de secuencia didáctica para la enseñanza de anomalías cromosómicas a partir de obras de arte 

  Chavez, Andrea. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Historia de la ciencia como recurso en el aprendizaje sobre sismos y naturaleza de la ciencia 

  Rico Palacios, Daniela. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• ¿Todos interactuamos?: una secuencia de enseñanza aprendizaje acerca de las interacciones intermoleculares en química orgánica a través de la indagación científica y modelización 

  Plaza Tapia, César. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Etimología de conceptos de física en libros de texto y su uso por parte de los profesores 

  Miño Gonzalez, Luis; Quitral Navarrete, Melissa. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• ¿Cuánto publicamos sobre educación científica en Chile? 

  Cofré, Hernán. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018)

• Resúmenes de trabajos de titulo de profesores de ciencias 2018 

  Merino, Cristian. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018)

• Catálisis heterogénea: ¿piedra filosofal del siglo XXI? Propuesta de secuencia de enseñanza y aprendizaje sobre catálisis heterogénea incorporando la naturaleza de la ciencia 

  Rodríguez Arias, Vicente. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018)

• El reloj biológico frente a los desafíos de la modernidad 

  Tassino, Bettina; Migliano, Adriana; Estevan, Ignacio; Sylva, Ana. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018)

• Ciclos reflexivos y comunidad de aprendizaje: hacia el cambio en la práctica pedagógica en docentes de ciencias naturales 

  Vélez Pérez, Alejandra; González Weil, Corina; Bravo González, Paulina. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018)

• Limitaciones de la física clásica y nacimiento de la física cuántica. "La ley del efecto fotoeléctrico de Albert Einstein" 

  Martínez Pilonitis, Gamel. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 1 (2018)

View more