• The learning and teaching of Spanish as a heritage language through community service-learning in New York City 

  Salgado-Robles, Francisco; Lamboy, Edwin M.. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Heritage language learners and Spanish for specific purposes: Bridging the gap through community service learning 

  Thompson, Gregory L.; Brown, Alan V.. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Epistemic incongruence, intensifying particles and information elaboration 

  García Ramón, Amparo. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• A sociocultural case study in translation as service-learning: Shaping the professional profile of Spanish heritage language learners and understanding their sense of multiculturalism 

  Valentín-Rivera, Laura. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Challenges and opportunities for heritage language learners in interpreting courses in the U.S. context 

  Mellinger, Christopher D.; Gasca-Jiménez, Laura. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Toward a framework for heritage learner service learning in languages for specific purposes 

  Ruggiero, Diana M.. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• The presence of elements of connection in narrative productions written in a sample of schoolchildren from Santiago de Chile 

  Díaz Oyarce, Carmen. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Approximative, ponderative and affective ‘su’ of speakers in Santiago, Chile: A grammatical and sociolinguistic study 

  Arriagada Anabalón, Silvana; Guerrero González, Silvana; Kordic Riquelme, Raïssa. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• The role of the pragmatic expectation of consistency in the resolution of the repeated definite reference during dialogue 

  Ibaceta, Miguel; Aldunate, Nerea; Morales, Ricardo; Villalón, Francisco; Kronmüller Rioseco, Edmundo Matías. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• The aspectual periphrasis ‘estar’ + gerund in Child Spanish. In between previous knowledge and the influence of the inpu 

  Espinosa Ochoa, Mary Rosa. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Intercultural competence development via service-learning in Spanish for the professions 

  Poteau, Christine E.. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Concordant use of the existential verb ‘haber’ (there is/are) in the written language of learners of Spanish as a foreign language 

  Criado de Diego, Cecilia. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Verb and context of usage: A corpus-based analysis with quantitative and qualitative methods 

  Renau, Irene; Nazar, Rogelio; Castro, Ana; López, Benjamín; Obreque, Javier. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Transforming the community’s linguistic landscape in a mixed-learner service learning capstone course in a Spanish for specific purposes program 

  Sánchez-López, Lourdes. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Hispanic linguistics as a source of community connections for heritage language learners of Spanish 

  George, Angela; Peace, Meghann M.. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• The evaluation of verbal fluency as a marker of primary communicative deficit in the first episode of schizophrenia 

  Figueroa Barra, Alicia Ivonne; Mendizábal de la Cruz, María de las Nieves; Jimeno Bulnes, Natalia. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• Special issue: Advances in Spanish for specific purposes in the United States: Connecting the heritage language pedagogy and the Hispanic community 

  Salgado-Robles, Francisco. Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre

• AGRICULTURAL ATTACHÉ MIGUEL ECHEGARAY AT THE CROSSROADS OF THE SPANISH CIVIL WAR AND THE POST-WAR YEARS (1936-1945) 

  Esperante Paramos, Bruno. Historia 396; Número especial, 2019, Falangistas y Franquistas en América; 109-133

• AUGUSTO IBÁÑEZ SERRANO: THE INFORMAL AGENT OF FRANCO’S SPAIN IN MEXICO (1936-1950) 

  Sola Ayape, Carlos. Historia 396; Número especial, 2019, Falangistas y Franquistas en América; 135-164

• THE POLITICAL QUESTIONS TO THE INTENDANT OF CONCEPCIÓN IN THE GOVERNMENT OF SALVADOR ALLENDE (1970-1973) 

  Valdés Urrutia, Mario; Díaz Nieva, José. Historia 396; Vol. 9, Núm. 1: (Enero-Junio), 2019; 315-349

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