• El concepto de causalidad en la biología moderna, y el debate científico filosófico de una explicación causal fisicalista para la adaptación por selección natural 

  Ibaca León, Joel. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 113-128

• Un aporte desde la Teología para un sentido de la Historia 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 67-79

• El olvido de la historiografía indígena americana 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 29-44

• Reflexiones sobre el fenómeno de la significatividad y su relación con el lenguaje 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 45-65

• Pequeños relatos de amistad en crónicas coloniales 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 13-27

• M. Merleau-Ponty y los alcances del silencio en la palabra literaria. Una reflexión en torno a la relación entre filosofía y el lenguaje artístico 

  Molina Ortiz, Gloria. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 95-112

• El mal y la esperanza en Ciudad brumosa: Responsabilidad ética en la escritura de Daniel Belmar 

  Sepúlveda Villa, Gloria. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 77-93

• La situación de Pedro Prado en el campo narrativo chileno: una lectura de Alsino como antecedente del imaginismo 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 61-76

• Un breve recorrido por los antecedentes de la minificción en Venezuela 

  Illas Ramírez, Wilfredo. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 31-49

• Olvidar a Foucault: Una posibilidad para liberar las prácticas sociales 

  Moya, Marcela Alexandre. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 51-59

• Mundo y significatividad en Ser y Tiempo de Martin Heidegger 

  Fuentealba, Felipe. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 13-29

• Presentación 

  Unknown author. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 9-11

• Diseño y validación piloto de una rúbrica de retroalimentación instruccional 

  Unknown author. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 46-65

• Comentario para practicantes 

  Fromm, Germán. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 6-7

• PRÁCTICAS DIRECTIVAS Y GESTIÓN DEL TIEMPO. TRES ESTUDIOS DE CASO DE DIRECTORAS EN CHILE 

  Peña Fredes, Javiera; Sembler Reyes, Matías. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

• Niveles de despliegue de prácticas de liderazgo para la mejora escolar. Una propuesta diagnóstica. 

  Constanzo, Daniela; Rojas Bravo, Jorge. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

• Los Estudios de caso único en la investigación social y organizacional. Avanzando hacia la comprensión de sus aspectos epistemológicos y metodológicos. 

  Roth, Natascha. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

• Innovaciones educativas en Enseñanza Técnica Profesional. Aportes a las prácticas curriculares y evaluativas. 

  Jimenez Saldaña, Ana María; Bilbao Villegas, Gilda. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

• PERFILES DE ADOPCIÓN DEL CAMBIO DE ROGERS EN EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENO Y LA RELEVANCIA DE LA RELACIÓN ENTRE DOCENTES Y DIRECTIVOS 

  Unknown author. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

• ¿Qué hacen los líderes educativos para la instalación de una práctica de uso de datos para la toma de decisiones? 

  Rojas, Jorge; Fuentes, Pilar. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022)

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