Codesign of toys:  An experience of social construction among children, child educators and industrial designers

Escalante Barrios, Elsa Lucía; Ruiz Bacca, Miguel Angel; Anturi Linero, Marilyn; Castro Alvarez, Liliana María

Codiseño de juguetes: Una experiencia de construcción social entre niños, educadores infantiles y diseñadores industriales

dc.contributor		en-US
dc.contributor	Universidad del Norte	es-ES
dc.creator	Escalante Barrios, Elsa Lucía
dc.creator	Ruiz Bacca, Miguel Angel
dc.creator	Anturi Linero, Marilyn
dc.creator	Castro Alvarez, Liliana María
dc.date	2019-08-16
dc.date.accessioned	2019-09-11T12:23:03Z
dc.date.available	2019-09-11T12:23:03Z
dc.identifier	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/view/592
dc.identifier	10.32995/rev180.Num-43.(2019).art-592
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/108877
dc.description	This intrinsic case study aims to understand the role of children in codiseño de juguetes, a process which involved the co-design of toys with students in the bachelor’s degrees of Industrial Design and Early Childhood Education, as well as with professors of these two degrees. Codiseño de juguetes was the unit of analysis of this study. The participatory, intergenerational, multidisciplinary space generated by this process was inspired by the Reggio Emilia Approach and the Transformative Paradigm and Social Justice. Findings show that the role of children was informative-oriented in stages such as identification of interests and idea creation, identifying a number of pragmatic affordances associated with the toys’ prototypes. The active role of children as subjects of rights was revealed in the codesign process when children were able to express freely their opinion and participated in the decision-making processes linked to the characteristics and functions of the prospective toys. Finally, limitations and recommendations for future research are discussed in this article.	en-US
dc.description	El presente estudio de caso, de carácter cualitativo e intrínseco, tiene como propósito comprender el rol del niño en el proceso de codiseño de juguetes con profesionales en formación y docentes universitarios de los programas de pregrado de Diseño Industrial y Licenciatura en Pedagogía Infantil, desarrollados en el marco del espacio denominado Codiseño de juguetes, el cual constituye la unidad de análisis del presente estudio. Este espacio de carácter participativo, intergeneracional, multidisciplinario e inspirado en la filosofía Reggio Emilia, que fue desarrollado desde un enfoque transformativo y de justicia social, reveló que los niños participantes jugaron, principalmente, el rol de informantes en las etapas de reconocimiento de intereses del usuario e ideación del objeto, lo que permitió la identificación de affordances pragmáticos asociados a prototipos de juguetes. El rol activo del niño como sujeto de derecho se evidenció en el proceso, en la medida en que ejerció su derecho a la libre expresión y a la participación en los procesos de toma de decisiones en los aspectos asociados a las características y funcionalidad del futuro juguete. Las limitaciones del estudio y futuras direcciones respecto de esta temática también se discuten en este artículo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Diego Portales	es-ES
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/view/592/421
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/936
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dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/940
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/1189
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/1190
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/1191
dc.relation	http://www.revista180.udp.cl/index.php/revista180/article/downloadSuppFile/592/1192
dc.rights	Copyright (c) 2019 Revista 180	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Revista 180; Núm. 43 (2019)	en-US
dc.source	Revista 180; Núm. 43 (2019)	es-ES
dc.source	0718-669X
dc.source	0718-2309
dc.subject		en-US
dc.subject	children; codesign; participation; toys	en-US
dc.subject	Diseño Industrial; Pedagogía Infantil	es-ES
dc.subject	codiseño; diseño; niños; participación	es-ES
dc.title	Codesign of toys: An experience of social construction among children, child educators and industrial designers	en-US
dc.title	Codiseño de juguetes: Una experiencia de construcción social entre niños, educadores infantiles y diseñadores industriales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Revista 180
[0-9]{4}

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