Concordant use of the existential verb ‘haber’ (there is/are) in the written language of learners of Spanish as a foreign language

Criado de Diego, Cecilia

Uso concordado del verbo ‘haber’ existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjera

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Criado de Diego, Cecilia
dc.date	2019-12-05
dc.date.accessioned	2020-01-07T15:48:28Z
dc.date.available	2020-01-07T15:48:28Z
dc.identifier	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/167
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/123368
dc.description	The study presents an analysis of the concordant and non-concordant usage of the existential verb haber (there is/are) in two corpora of language learners: CAES and CORANE. The data is compared with that obtained from a previous study on the pluralization of haber by native Spanish speakers based on CORPES. The purposes are to know how learners experience a phenomenon in variation, and to contribute to the systematization of content regarding standards, usage and geolectal variation in SFL/SSL, so we also propose a way of dealing with the verb haber, aimed at SFL/SSL professionals. The results show that concordant usage among learners is minority compared to non-concordant use, although it is high compared to its use among native Spanish speakers.	en-US
dc.description	El estudio es un análisis del uso concordado y no concordado del verbo ‘haber’ existencial en dos corpus de aprendices: el CAES y el CORANE. Los datos se comparan con los obtenidos en un estudio previo sobre la pluralización en nativos de español a partir del CORPES. Los resultados muestran que el uso concordado entre aprendices es minoritario en relación con el uso no concordado; no obstante, es elevado en comparación con su uso entre nativos de español. El objetivo último del estudio es contribuir a la sistematización del contenido sobre norma, uso y variedad geolectal en ELE-L2, por lo que también realizamos una propuesta de tratamiento del fenómeno dirigida a profesionales de ELE-L2.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	es-ES
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/167/150
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/view/167/217
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/downloadSuppFile/167/148
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/downloadSuppFile/167/149
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/downloadSuppFile/167/150
dc.relation	http://www.revistasignos.cl/index.php/signos/article/downloadSuppFile/167/151
dc.rights	Copyright (c) 2019 Revista Revista Signos. Estudios de Lingüística	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre	en-US
dc.source	Revista Signos. Estudios de Lingüística; Vol. 52, Núm. 101 (2019): Diciembre	es-ES
dc.source	0718-0934
dc.source	0718-0934
dc.subject	Pluralization; corpus of language of learners; grammatical agreement; error analysis; variation	en-US
dc.subject	verbo ‘haber’ existencial; pluralización; lingüística de corpus de aprendices; adquisición de ELE-L2; análisis de errores	es-ES
dc.title	Concordant use of the existential verb ‘haber’ (there is/are) in the written language of learners of Spanish as a foreign language	en-US
dc.title	Uso concordado del verbo ‘haber’ existencial en la lengua escrita de aprendices de español como lengua extranjera	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Revista Signos: Estudios de Lingüística
[0-9]{4}

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