This work introduces the experiences of the Tutorial Education Program (PET) of the Ministry of Education, delivered at the graduate level for the School of Architecture and Urban Development of the Pontificia Universidad Católica (PUC) de Campinas. The program engaged eleven students with the guidance of a professor and activities coordinated by two professors. The purpose of the program was to develop a central waste sorting pilot project in response to the requirements by a recycling cooperative. The methodology used involved university teaching, research and outreach; and participation by the community, the public and the sponsor. Paradigms were expected to be created in order to bring the work closer to reality from the standpoint of its conceptualization, practical activities, community interface and development stages. A project was established based on the needs of the program and on functional and management specifications, the morphology and construction aspects of which can be an example of the sustainable aspects of the topic.Este trabajo presenta la experiencia del Programa de Educación Tutorial (PET) del Ministerio de Educación, impartido a nivel de enseñanza de graduación, en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Pontificia Universidad Católica (PUC) de Campinas, con la participación de once alumnos bajo la tutoría de una docente, y coordinación de la actividad realizada por dos profesoras. El objetivo del programa fue desarollar un proyecto piloto central de selección de residuos, atendiendo a la solicitud de una cooperativa de reciclaje. La metodología aplicada involucró enseñanza, investigación y extensión universitaria, participación de la comunidad, el poder público y el patrocinador. Se pretendió establecer paradigmas para que el trabajo pudiera ser el más cercano a la realidad desde el punto de vista de la conceptualización, actividades prácticas, interfaz comunitaria y etapas de desarrollo. Se constituyó un proyecto atendiendo a las demandas del programa, especificaciones funcionales y de manejo, cuya morfología y aspectos constructivos ejemplifiquen los aspectos sustentables del tema.