This paper states that despite the growing importance of the so-called information and communication technologies (ICT) for the legal profession in recent years, its study and eventual teaching has been restricted in our environment, first, in a basic use of this technologies as pedagogical resources, and second, to a dogmatic-juridical approach of the phenomenon (law and technology), without noticing the impact they are likely to have, in the medium and long-term, as professional skills exorbitant to the traditional curriculum, but necessary for future job performance.En este trabajo se afirma que, pese a la creciente importancia que en las últimas décadas han adquirido las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para la profesión legal, su estudio y eventual enseñanza se ha limitado en nuestro medio, por una parte, a una utilización básica como recursos pedagógicos y, por otra, a una aproximación dogmático-jurídica del fenómeno (derecho y tecnología), sin advertir el impacto que ellas probablemente han de tener en el mediano y largo plazo como habilidades profesionales exorbitantes al currículo tradicional, pero necesarias para el futuro desempeño laboral.