This paper outlines the intersecting and correlation between twoLatin American moral-philosophical proposals for today’s world. The firstarises from the publication of a book which pays tribute to the Argentineanphilosopher Ricardo Maliandi (Salas, 2010). The second is proposedby Chilean philosopher Humberto Giannini, reflected also a book tribute(Sanchez & Aguirre, 2011). This article suggests the two proposals as a contributionby Latin American philosophy to the philosophical world from theethics of dialogue, highlighting their similarities. The article uses their approachesto focus on the situation in Latin America, with its ethical, socialand political needs and problems; and we will join with the authors in proposingthe main features of a communicational ethic that will offer peoplea personal and collective life which is both more humanized and liveable:Responsibility, Reflection, Compassion and Recognition of the Other. Sinceboth these philosophical proposals suggest that education is one of the essentialvehicles for the social construction of today’s world, we will use themas a point of departure to propose educational models for the achievementof this kind of life in Latin American higher education. Finally, the articleproposes the concept of University Social Responsibility, enriched by thecontribution of these convergent, everyday ethics, which, if strengthened inuniversities, will enable them, as social organizations, to achieve such socialconstruction.El artículo presentará el cruce y coincidencias de dos propuestasfilosófico-morales latinoamericanas para el mundo actual: la que surge apartir de la edición de un libro homenaje al filósofo argentino Ricardo Maliandi(Salas, 2010) y la del filósofo chileno Humberto Giannini, reflejadatambién en un libro homenaje (Sánchez y Aguirre, 2011). En el artículoambas propuestas son presentadas como un aporte propio de la filosofíalatinoamericana al mundo de la filosofía desde las éticas del diálogo, rescatandosus coincidencias y similitudes. El artículo aprovechará sus enfoquespara leer la realidad latinoamericana con sus problemas y necesidades sociales,éticas y políticas proponiendo con sus autores aquellos principalesrasgos de una ética comunicativa que posibilitarán condiciones de vida personaly colectivas más humanizadoras y habitables para todas las personas:la responsabilidad, la reflexión, la compasión y el reconocimiento del otro.Siendo la educación, en estas propuestas filosóficas, uno de los vehículosesenciales de construcción social del mundo actual, a partir de ellas propondrá a su vez caminos de educabilidad y de logros de dichas condiciones enel ámbito de la educación superior latinoamericana. Por último, el artículoplantea la responsabilidad social universitaria como un concepto, enriquecidopor el aporte de estas éticas convergentes y cotidianas, a consolidarse enlas universidades para que éstas, en cuanto organizaciones sociales, logrendicha construcción social