| dc.creator | Gamio Gehri, Gonzalo Eduardo | |
| dc.date | 2021-04-28 | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-10T16:45:09Z | |
| dc.date.available | 2021-06-10T16:45:09Z | |
| dc.identifier | https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61155 | |
| dc.identifier | 10.5354/2452-6037.2021.61155 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/168242 | |
| dc.description | Este ensayo se propone mostrar las razones por las cuales las tragedias griegas constituyen un modelo consistente para cimentar una pedagogía ética centrada en la deliberación. La idea del aprendizaje a través del sufrimiento, el discernimiento de conflictos de valor, las consideraciones sobre el lugar de la tyché en el curso de la vida son cuestiones que la filosofía moral moderna tiende a dejar de lado. En ese sentido, la sabiduría trágica incorpora dimensiones importantes para desarrollar una reflexión filosófica que haga justicia a la complejidad de la experiencia ética. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Estudios de Ética Aplicada | es-ES |
| dc.relation | https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/61155/65426 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Revista Ethika+ | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Ethika+; Núm. 3 (2021): Ética y Educación; 167-180 | es-ES |
| dc.source | 2452-6037 | |
| dc.source | 2452-6037 | |
| dc.title | Razón práctica y sabiduría trágica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos evaluados por pares | es-ES |
