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Aprender a vivir con los otros a través del diseño. Comunidades de prácticas y saberes menores

Aprendendo a conviver com os outros por meio do design. Comunidades de práticas e saberes menores;
Learning to live with others through design. Communities of practices and minor knowledge

dc.creatorBarrientos-Díaz, Macarena Paz
dc.creatorNieto-Fernández, Enrique José
dc.date2021-09-15
dc.identifierhttp://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/4794
dc.identifier10.22320/07196466.2021.39.060.04
dc.descriptionQuestionar as formas como temos até agora compreendido o exercício arquitetônico com o intuito de repensá-lo não é um desafio exclusivo da prática profissional e da materialização de "outras obras". É também responsabilidade da esfera educacional no sentido de ampliarmos a forma como ensinamos e aprendemos arquitetura. Mediante uma experiência de ensino recente, centrada nas "comunidades de práticas" localizadas nas colinas de Valparaíso, propomos neste artigo imaginar um futuro para a nossa disciplina que seja mais relacional, afetivo e inclusivo; talvez menos "humanista" e mais humano ou até "muito mais do que humano". O título do curso, As boas artes de viver "com" outros "por meio" do design, aludia ao design como um conjunto de práticas que afetam fundamentalmente os nossos modos de estar juntos, capazes de articular formas alternativas e certamente locais de habitar. O objetivo dessa oficina foi dar lugar nos debates da arquitetura aos sujeitos não representados pelas metodologias e saberes mais habituais herdados da Modernidade. Face a eles, o curso convocou um tipo de "saberes menores", mais inclusivos e relacionais, capazes de interpretar melhor a condição ecodependente e interdependente que caracteriza o nosso radical estar no mundo. O objetivo final da oficina foi, portanto, problematizar o presente da arquitetura a partir de uma abordagem comprometida do design a essas "comunidades de práticas" e aos seus "saberes menores". Não porque estes sejam necessariamente melhores, mas porque incluem uma maior quantidade e diversidade de formas de vida.pt-PT
dc.descriptionQuestioning the ways in which we have understood architectural practice up until today, reconsidering this, is not a just a challenge for professional practices and the materialization of "other works". It is also the responsibility of the educational sphere, in the sense of broadening the way we teach and learn about architecture. Through a recent teaching experience, focused on some "communities of practice", located in the hills of Valparaíso, it is proposed in this article, to imagine a more relational, affective and inclusive future for the area, that perhaps is less "humanistic" and more human or even "much more than human". The wording of the workshop, The good arts of living "with" others "through" design, alluded to design as a set of practices that fundamentally affect our ways of being together, capable of articulating alternative and certainly local ways of living. The aim of the workshop was to make room in the debates on architecture, for those subjects not represented by the most common methodologies and knowledge inherited from Modernity. Faced with them, the course called for a more inclusive and relational type of "minor knowledge", capable of better interpreting the eco-dependent and interdependent condition that characterizes our radical being in the world. Therefore, it sought to problematize the present of architecture from a committed approach of design to these "communities of practice" and their "minor knowledges". Not because they are necessarily better, but because they include a greater quantity and diversity of forms of life.en-US
dc.descriptionCuestionar los modos con que hasta ahora hemos entendido el ejercicio arquitectónico con el fin de volver a pensarlo, no es un desafío exclusivo de la práctica profesional y de la materialización de “otras obras”. También es responsabilidad del ámbito formativo en el sentido de ampliar el cómo enseñamos y aprendemos arquitectura. A través de una experiencia docente reciente, centrada en las “comunidades de prácticas” localizadas en los cerros de Valparaíso, se propone en el siguiente artículo imaginar un futuro para nuestra disciplina más relacional, afectivo e inclusivo; quizás menos “humanista” y más humano o, incluso, “mucho más que humano”. El enunciado del taller, Las buenas artes de vivir “con” los otros “a través” del diseño, aludía al diseño como un conjunto de prácticas que afectan fundamentalmente a nuestras maneras de estar juntos, capaz de articular formas de habitar alternativas y ciertamente locales. El objetivo del taller fue el de dar cabida en los debates de la arquitectura, a aquellos sujetos no representados por las metodologías y los saberes más habituales heredados de la Modernidad. Frente a ellos, el curso convocó un tipo de “saberes menores”, más inclusivos y relacionales, capaces de interpretar mejor la condición ecodependiente e interdependiente que caracteriza nuestro radical estar en el mundo. Así, se buscó problematizar el presente de la arquitectura desde un acercamiento comprometido del diseño a estas “comunidades de prácticas” y a sus “saberes menores”. No porque estos sean necesariamente mejores, sino porque incluyen a una mayor cantidad y diversidad de formas de vida.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad del Bío-Bío, Chilees-ES
dc.relationhttp://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/4794/4090
dc.relationhttp://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/4794/4091
dc.rightsDerechos de autor 2021 Macarena Paz Barrientos-Díaz, Enrique José Nieto-Fernándezes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/es-ES
dc.sourceARQUITECTURAS DEL SUR; V.39, N.60 (Julio 2021): ARQUITECTURAS PARA LA COMUNIDAD EN LATINOAMÉRICA; 62 - 77es-ES
dc.sourceARQUITECTURAS DEL SUR; V.39, N.60 (July 2021): ARCHITECTURE FOR THE COMMUNITY IN LATIN AMERICA; 62 - 77en-US
dc.sourceARQUITECTURAS DEL SUR; V.39, N.60 (Julho 2021): ARQUITETURAS PARA A COMUNIDADE NA AMÉRICA LATINA; 62 - 77pt-PT
dc.source0719-6466
dc.source0716-2677
dc.subjectDidáctica proyectuales-ES
dc.subjectcomunidades de prácticases-ES
dc.subjectsaberes menoreses-ES
dc.subjectpluriversidades-ES
dc.subjectpedagogías críticases-ES
dc.subjectdidática projetualpt-PT
dc.subjectcomunidades de práticaspt-PT
dc.subjectsaberes menorespt-PT
dc.subjectpluriversidadept-PT
dc.subjectpedagogias críticaspt-PT
dc.subjectProject didacticsen-US
dc.subjectcommunities of practicesen-US
dc.subjectminor knowledgeen-US
dc.subjectpluriversityen-US
dc.subjectcritical pedagogiesen-US
dc.titleAprender a vivir con los otros a través del diseño. Comunidades de prácticas y saberes menoreses-ES
dc.titleAprendendo a conviver com os outros por meio do design. Comunidades de práticas e saberes menorespt-PT
dc.titleLearning to live with others through design. Communities of practices and minor knowledgeen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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