Introduction: From the perspective of Occupational Therapy and Occupational Science, participation in occupations is essential for the acquisition and strengthening of skills and abilities to face challenges of everyday life, therefore, play in childhood and adolescence is fundamental to strengthen their development and integral growth. Objective: The objective of this study is to identify the importance assigned to significant occupations for children and adolescents, specifically play and its incorporation as an intervention tool in SENAME’s outpatient programs. Methodology: The methodology carried out in this research was reviewing and making a descriptive analysis of technical guideline documents used in SENAME’s outpatient programs. Results: It is observed that in most of SENAME’s guidelines, play or recreational activities are not considered as a therapeutic intervention strategy to apply in children and adolescents. Conclusions: From the perspective of Occupational Therapy, an analysis and reflection is carried out considering the approach of human rights, occupational justice and science of the occupation about the relevance of incorporating play in the technical orientations in the therapeutic process of those involved.Introducción: Desde la perspectiva de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación, la participación en ocupaciones es primordial para la adquisición y fortalecimiento de las destrezas y habilidades para la vida, siendo el juego en la niñez y adolescencia, fundamental para fortalecer el desarrollo y crecimiento integral. Objetivo: El objetivo de este estudio es identificar la importancia que se le asigna a las ocupaciones significativas, para los niños, niñas y adolescentes, específicamente el juego y su incorporación como herramienta de intervención en los programas ambulatorios del SENAME. Metodología: La metodología utilizada en la investigación fue la revisión y análisis descriptivo de documentos de orientaciones técnicas utilizados en los programas ambulatorios de SENAME. Resultados: Se observa que, en la mayoría de estas directrices, no considera el juego o actividades recreativas como estrategia de intervención terapéutica, con los niños, niñas y adolescentes. Conclusiones: Desde la mirada de la Terapia Ocupacional, se realiza un análisis y reflexión considerando el enfoque de derechos humanos, justicia ocupacional y ciencia de la ocupación, acerca de la relevancia de incorporar en las orientaciones técnicas, el juego dentro del proceso terapéutico de los involucrados.