La población de Personas Mayores, ha aumentado durante estos últimos años y se espera que siga así, llevándonos a indagar sobre la participación ocupacional de esta población en la Participación Social con compañeros/amigos y Actividades Básicas de la Vida Diaria, como la actividad sexual. Ambas ocupaciones se ligan a un solo fenómeno llamado sexualidad, considerado como fuente de bienestar global, de calidad de vida y un derecho. Frente a lo cual, surge como objetivo señalar el abordaje de la Terapia Ocupacional y sus profesionales en la sexualidad de Personas Mayores de acuerdo a la información empírica disponible, e identificar las teorías desde Terapia Ocupacional que guían el abordaje de la sexualidad como ocupación, desde una metodología argumentativa según las directrices que componen un ensayo. Se obtuvo que las investigaciones indican escasez del abordaje de la actividad sexual como ocupación y se encontró que el fenómeno de la actividad sexual y su problemática ocupacional, no cuenta con modelos e instrumentalización disciplinar.The elderly population has increased in recent years and is expected to continue to do so, leading us to inquire about the occupational participation of this population in Social Participation with peers/friends and Basic Activities of Daily Living, such as sexual activity. Both occupations are linked to a single phenomenon called sexuality, considered as a source of overall well-being, quality of life and a right. In view of this, the objective is to point out the approach of Occupational Therapy and its professionals in the sexuality of the Elderly according to the available empirical information, and to identify the theories from Occupational Therapy that guide the approach to sexuality as an occupation, from an argumentative methodology according to the guidelines that make up an essay. It was found that the researches indicate a scarcity of the approach to sexual activity as an occupation and it was found that the phenomenon of sexual activity and its occupational problematic, does not have models and disciplinary instrumentalization.