When researching the perspective of some authors, we immersed ourselves in a few aspects of the pedagogical act, in order to provide evidence on the functionality2 or not of its performance in the classroom. Proposing an examination based on concepts such as "outreach," "attention," "intellectual prowess," and intelligent "awareness," we will trace a path that highlights the factors which suggest that we gain awareness of the epistemic act. However, some authors propose a greater purpose, an ethical project derived from the abovementioned elements which, through education, make it possible to beneficially impact society. Going even further, this paper presents an ethical perspective as the intrinsic purpose of the pedagogical act.Indagando en la mirada de algunos autores, nos sumergiremos en unos cuantos aspectos que competen al acto pedagógico, para entregar evidencia sobre la funcionalidad[1] o no de su desempeño en el aula. Proponiendo un examen desde conceptos como "extensión" , "atención" , "potencia intelectual" y "conciencia" inteligente, iremos hilando un sendero para advertir factores que nos sugieran tomar conciencia respecto al acto epistémico. Sin embargo, algunos autores, en sus obras, proponen un fin mayor, un proyecto ético derivado de estos elementos nombrados que, por medio de la educación, encuentran la posibilidad de incidir bienhechoramente sobre la sociedad. Profundizando aún más, se presenta aquí­ una mirada ética como finalidad intrí­nseca al acto pedagógico.  Indagando sobre o ponto de vista de alguns autores, nos submergiremos em alguns aspectos que competem ao ato pedagógico, para fornecer evidência sobre a funcionalidade ou não de seu desempenho em sala de aula. Propondo uma análise desde conceitos como "extensão" , "atenção" , "potência intelectual" e "consciência" inteligente iremos traçando um caminho para alertar sobre fatores que nos sugiram tomar consciência com relação ao ato epistêmico. No entanto, alguns autores, em suas obras, propõem un objetivo maior, um projeto ético derivado destes elementos citados que, através da educação, encontram a possibilidade de incidir positivamente sobre a sociedade. Aprofundando ainda mais, apresenta-seaqui um olhar ético como finalidade intrí­nseca ao ato pedagógico.