The crisis of the production and circulation of academic knowledge in Educational Psychology
La crisis de la producción y la circulación del conocimiento académico en Psicología de la Educación
| dc.creator | Álvarez de León, Alicia | |
| dc.creator | Fauré, Jaime | |
| dc.date | 2022-01-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-14T14:19:17Z | |
| dc.date.available | 2022-03-14T14:19:17Z | |
| dc.identifier | https://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/re-presentaciones/article/view/5361 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/179949 | |
| dc.description | The industry of production and circulation of contemporary academic knowledge is part of a social system, economic and cultural capitalist who has reconfigured traditional socio-cultural practices linked to academic research under the excuse of improving both their quantity and their quality. In this paper, we reflect on this industry and, more importantly, on the effects it appears to have on the production and circulation of academic research, especially in the field of educational psychology. Subsequently, we also reflected on the emergence of certain decolonial stances that question capitalist discourse and offer alternatives for change. To conclude, we imagine some transformation coordinates based on decolonial discourses. | en-US |
| dc.description | La industria de producción y circulación de conocimiento académico contemporánea es parte de un sistema social, económico y cultural capitalista que ha reconfigurado las prácticas socioculturales tradicionales vinculadas con la investigación académica bajo la excusa de mejorar tanto su cantidad como su calidad. En este trabajo, reflexionamos sobre esta industria y, más importante aún, sobre los efectos que parece tener en la producción y circulación de la investigación académica, especialmente en el campo de la psicología de la educación. Posteriormente, también reflexionamos en torno a la emergencia de ciertas posturas decoloniales que cuestionan el discurso capitalista y ofrecen alternativas de cambio. Para concluir, imaginamos algunas coordenadas de transformación basadas en los discursos decoloniales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Periodismo. Universidad de Santiago de Chile | es-ES |
| dc.relation | https://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/re-presentaciones/article/view/5361/26004071 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Alicia Álvarez de León | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Re-presentaciones. Periodismo, Comunicación y Sociedad; Vol 6 No 16 (2021): Academic research and society; 24-39 | en-US |
| dc.source | Re-presentaciones. Periodismo, Comunicación y Sociedad; Vol. 6 Núm. 16 (2021): Investigación académica y sociedad; 24-39 | es-ES |
| dc.source | 0718-4263 | |
| dc.title | The crisis of the production and circulation of academic knowledge in Educational Psychology | en-US |
| dc.title | La crisis de la producción y la circulación del conocimiento académico en Psicología de la Educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |