Darwinian perspectives on the human mind and behavior: scope, limitations and educational implications

González Galli, Leonardo

Perspectivas darwinistas sobre la mente y la conducta humanas: alcances, limitaciones e implicancias educativas

dc.creator	González Galli, Leonardo
dc.date	2019-12-29
dc.date.accessioned	2022-05-09T16:07:24Z
dc.date.available	2022-05-09T16:07:24Z
dc.identifier	https://revistas.uv.cl/index.php/RHV/article/view/1946
dc.identifier	10.22370/rhv2019iss14pp187-222
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/182724
dc.description	In this work I characterize Darwinian approaches to human behavior and mind, especially evolutionary psychology, and analyze the main criticisms that these approaches have received. To this end I resort to Jean Marie Schaeffer’s criticism of the thesis of human exceptionality and the semantic perspective of scientific theories of Ronald Giere. I conclude that the main criticisms (reductionism, determinism and ideological bias) are not applicable to evolutionary psychology as a research program. I also conclude that it cannot be held a priori that the Darwinian approach is not applicable to the human mind and behavior. Finally, I discuss some educational implications of these debates.	en-US
dc.description	En este trabajo caracterizo las aproximaciones darwinistas a la conducta y mente humanas, especialmente la psicología evolucionista, y analizo las principales críticas que dichas aproximaciones han recibido. A tal fin recurro a la crítica de Jean Marie Schaeffer a la tesis de la excepcionalidad humana y a la perspectiva semántica de las teorías científicas de Ronald Giere. Concluyo que las principales críticas (reduccionismo, determinismo y sesgo ideológico) no son aplicables a la psicología evolucionista en tanto programa de investigación. Concluyo también que no se puede sostener a priori que el enfoque darwiniano no sea aplicable a la mente y conducta humanas. Finalmente discuto algunas implicancias educativas de estos debates.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto de Filosofía, Universidad de Valparaíso	en-US
dc.relation	https://revistas.uv.cl/index.php/RHV/article/view/1946/2027
dc.rights	Copyright (c) 2019 Humanities Journal of Valparaiso	en-US
dc.source	Revista de Humanidades de Valparaíso; No. 14 (2019): No 14 (2019): Current Perspectives in Philosophy of Biology; 187-222	en-US
dc.source	Revista de Humanidades de Valparaíso; Núm. 14 (2019): No 14 (2019): Perspectivas actuales en filosofía de la biología; 187-222	es-ES
dc.source	0719-4242
dc.source	0719-4234
dc.source	10.22370/rhv2019iss14
dc.subject	natural selection	en-US
dc.subject	evolutionary psychology	en-US
dc.subject	biology teaching	en-US
dc.subject	Jean Marie Schaeffer	en-US
dc.subject	Ronald Giere	en-US
dc.subject	selección natural	es-ES
dc.subject	psicología evolucionista	es-ES
dc.subject	enseñanza de la biología	es-ES
dc.title	Darwinian perspectives on the human mind and behavior: scope, limitations and educational implications	en-US
dc.title	Perspectivas darwinistas sobre la mente y la conducta humanas: alcances, limitaciones e implicancias educativas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer-reviewed Article	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES

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Revista de Humanidades de Valparaíso
\([0-9]{4}\)

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