Education cover page: The visualization of educational policy in the press
La educación en portada: la visualización de la política educacional en la prensa;
A educação na primeira página: A visualização da política educacional na imprensa
dc.contributor | en-US | |
dc.contributor | es-ES | |
dc.contributor | pt-BR | |
dc.creator | Cabalin, Cristian; Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile | |
dc.creator | Antezana, Lorena; Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile | |
dc.date | 2016-10-05 | |
dc.date.accessioned | 2019-04-03T18:10:00Z | |
dc.date.available | 2019-04-03T18:10:00Z | |
dc.identifier | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.39.914 | |
dc.identifier | 10.7764/cdi.39.914 | |
dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/20386 | |
dc.description | Considering cultural studies in education, this article presents a visual framing analysis of the covers published by the Chilean newspaper Las Últimas Noticias during the debate on the educational reforms of 2014 and 2015. This newspaper framed the discussion from the approach of human capital in education and criticized the initiatives proposed by the government of Michelle Bachelet. The article emphasizes the ideological role that the media plays in the public discussion on education. | en-US |
dc.description | Considerando los estudios culturales en educación, en este artículo se presenta un análisis de framing visual de las portadas publicadas por el diario Las Últimas Noticias durante el debate sobre las reformas educacionales de 2014-2015 en Chile. Este periódico encuadró la discusión desde el enfoque de capital humano en educación y criticó las iniciativas propuestas por el gobierno de Michelle Bachelet. El texto destaca el carácter ideológico de los medios en la discusión pública sobre la educación. | es-ES |
dc.description | Tendo em conta os estudos culturais em educação, este artigo apresenta uma análise de ‘framing visual’ das primeiras páginas sobre educação no jornal chileno “Las Últimas Noticias” publicadas entre 2014 e 2015. Em plena discussão sobre as reformas educacionais, este jornal enquadrou o debate focalizando-se no capital humano em educação e criticou as reformas propostas pelo governo de Michelle Bachelet. O texto destaca o carácter ideológico dos meios de comunicação no debate público sobre a educação. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.language | eng | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile | es-ES |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.39.914/pdf | |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.39.914/pdf_1 | |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/view/cdi.39.914/HTML | |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/downloadSuppFile/cdi.39.914/623 | |
dc.relation | http://cuadernos.info/index.php/CDI/article/downloadSuppFile/cdi.39.914/624 | |
dc.rights | 1. Política propuesta para Revistas que ofrecen Acceso AbiertoLos autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:Los autores conservan los derechos de autor sin restricciones y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, la que opera con una licencia de atribución Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access - en inglés). | es-ES |
dc.rights | 1. Política proposta para Revistas que oferecem Acesso Aberto ao seu conteúdo.Os autores que publicam nesta revista estão de acordo com os seguintes termos:Os autores conservam os direitos de autoria sem restrições e garantem à revista o direito de ser a primeira a publicar o trabalho. A revista, por sua vez, trabalha com uma licença Creative Commons, o que permite a terceiros compartilhar o trabalho desde que haja o reconhecimento da autoria do mesmo e da publicação inicial nesta revista.Os autores podem estabelecer acordos adicionais à parte para a distribuição não exclusiva da versão da obra publicada nesta revista (por exemplo, colocá-la em uma instituição ou publicá-la em um livro), desde que haja um reconhecimento de publicação nesta revista.Permite-se e se encoraja aos autores a difundir os trabalhos em meios eletrônicos (por exemplo, em uma instituição ou em site próprio) antes e durante o processo de envio a esta revista, uma vez que isso pode gerar trocas positivas assim como uma citação mais veloz e maior dos trabalhos publicados (para isso, olhe The Effect of Open Access – em inglês). | pt-BR |
dc.rights | 1. Proposed Policy for journals offering open accessThe authors who publish in this journal agree with the following terms:Authors retain unrestricted copyright and guarantee the journal the right to be the first to publish the work. The journal operates with a Creative Commons attribution license, which allows others to share the work with a recognition of the authorship and the initial publication in this journal.Authors may separately establish additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in the journal (for example, placing it in an institutional repository or publishing it in a book), provided that there is a recognition of its initial publication in this journal.Authors are allowed and encouraged to disseminate their work electronically (e.g., in institutional repositories or on their own website) before and during the submission process, as it may lead to productive exchanges, as well as a to an earlier and bigger citation of the published works (see The Effect of Open Access ). | en-US |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 39: Comunicación y Género; 195-207 | es-ES |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 39: Comunicación y Género; 195-207 | en-US |
dc.source | Cuadernos.info; núm. 39: Comunicación y Género; 195-207 | pt-BR |
dc.source | 0719-367x | |
dc.source | 0719-3661 | |
dc.subject | en-US | |
dc.subject | mediatization of education; visual framing; cultural studies in education; media | en-US |
dc.subject | es-ES | |
dc.subject | mediatización de la educación; framing visual; estudios culturales en educación; medios de comunicación | es-ES |
dc.subject | pt-BR | |
dc.subject | midiatização da educação; framing visual; estudos culturais na educação; meios de comunicação | pt-BR |
dc.title | Education cover page: The visualization of educational policy in the press | en-US |
dc.title | La educación en portada: la visualización de la política educacional en la prensa | es-ES |
dc.title | A educação na primeira página: A visualização da política educacional na imprensa | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | en-US | |
dc.type | es-ES |
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Cuadernos. Info
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