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Epistemological counterpoints to the social intervention: how to promote a dialogue among different disciplines?

Contrapuntos epistemológicos para intervenir lo social: ¿cómo impulsar un diálogo interdisciplinar?

dc.creatorMuñoz, Gianinna
dc.date2011-04-13
dc.date.accessioned2022-10-03T19:56:31Z
dc.date.available2022-10-03T19:56:31Z
dc.identifierhttps://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/11073
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/213997
dc.descriptionThe contemporary social intervention is carried out in contexts characterized by an increasing complexity. Many people take part in this process, one of them, several professionals, who with their own knowledge produce a specialized comprehension about the social phenomena which their actions are aimed. It is necessary to make clear the epistemological approach supported by each professional, in order to make counterpoints and discursive rules which allow understanding their languages and dialoguing in order to face the social intervention with a more complex comprehension. This paper analyses this situation from discourse ethics, and suggests some requirements to the dialogue among different disciplines interested in this field.    en-US
dc.descriptionLa intervención social contemporánea tiene lugar en escenarios caracterizados por una creciente complejidad. A su desarrollo acude una multiplicidad de actores, entre ellos, profesionales de distintas disciplinas, que con sus saberes específicos elaboran propias interpretaciones acerca de los fenómenos sociales a los que van dirigidas sus acciones. Surge en este contexto la pregunta por la posibilidad de diálogo entre profesionales que permita comprender, nombrar y desplegar articulaciones discursivas tan complejas como los fenómenos a los que refieren. En este marco, explicitar y discutir los lugares epistemológicos desde los cuáles se funda la intervención social permitiría construir contrapuntos y acuerdos procedimentales para la conjunción de miradas diferentes que facilite el desarrollo de intervenciones sociales más efectivas. El propósito de este trabajo es analizar esta cuestión desde la perspectiva de la ética discursiva y proponer algunos requisitos para el diálogo interdisciplinar en este campo.    es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Socialeses-ES
dc.relationhttps://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/11073/11331
dc.sourceCinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales; Núm. 40 (2011): Marzoes-ES
dc.source0717-554X
dc.source0717-554X
dc.subjectsocial interventionen-US
dc.subjectepistemologyen-US
dc.subjectdialogueen-US
dc.subjectdisciplinesen-US
dc.subjectdiscourse ethicsen-US
dc.subjectintervención sociales-ES
dc.subjectepistemologíaes-ES
dc.subjectdiálogoes-ES
dc.subjectinterdisciplinariedades-ES
dc.subjectética discursivaes-ES
dc.titleEpistemological counterpoints to the social intervention: how to promote a dialogue among different disciplines?en-US
dc.titleContrapuntos epistemológicos para intervenir lo social: ¿cómo impulsar un diálogo interdisciplinar?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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