TIME-ORDER-ERRORS AND DURATION RANGES IN THE EPISODIC TEMPORAL GENERALIZATION TASK

Mikulan, Ezequiel; Bruzzone, Manuel; Serodio, Manuel; Muñoz, Edinson; Singer, Néstor; Sigman, Mariano; Bekinschtein, Tristán; M. García, Adolfo; Sedeño, Lucas; Ibáñez, Agustín

EFECTOS DE ORDEN DE PRESENTACIÓN Y RANGOS DE DURACIÓN EN LA TAREA DE GENERALIZACIÓN TEMPORAL EPISÓDICA

dc.creator	Mikulan, Ezequiel
dc.creator	Bruzzone, Manuel
dc.creator	Serodio, Manuel
dc.creator	Muñoz, Edinson
dc.creator	Singer, Néstor
dc.creator	Sigman, Mariano
dc.creator	Bekinschtein, Tristán
dc.creator	M. García, Adolfo
dc.creator	Sedeño, Lucas
dc.creator	Ibáñez, Agustín
dc.date	2017-03-23
dc.date.accessioned	2023-01-09T03:12:03Z
dc.date.available	2023-01-09T03:12:03Z
dc.identifier	https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/86
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/219565
dc.description	The current model of the Episodic Temporal Generalization task, where subjects have to judge whether pairs of auditory stimuli are equal in duration, predicts that results are scale-free and unaffected by the presentation order of the stimuli. To test these predictions, we conducted three experiments assessing sub- and supra-second standards and taking presentation order into ac- count. Proportions were spaced linearly in Experiments 1 and 2 and logarithmically in Experiment 3. Critically, we found effects of duration range and presentation order with both spacing schemes. Our results constitute the first report of presentation order effects in the Episodic Temporal Generalization task and demonstrate that future studies should always consider duration range, number of trials and presentation order as crucial factors modulating performance.	en-US
dc.description	El modelo actual de la tarea de Generalización Temporal Episódica (GTE), donde los participantes juzgan si pares de estímulos auditivos son iguales en duración, predice que los resultados son independientes de la escala y orden de presentación de los estímulos. Para evaluar estas predicciones, se realizaron tres experimentos con duraciones estándar mayores y menores a 1 segundo, considerando el orden de presentación. Las proporciones fueron espaciadas linealmente en los Experimentos 1 y 2 y logarítmicamente en el Experimento 3. Se observaron efectos de rango de duración y orden de presentación con ambos esque- mas de espaciado. Los resultados de este estudio constituyen el primer reporte de efectos de orden de presentación en la tarea de Generalización Temporal Episódica y demuestran que estudios futuros deberían considerar siempre el rango de duración, número de ensayos y orden de presentación como factores cruciales que modulan el desempeño.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Tarapacá	es-ES
dc.relation	https://revistalimite.uta.cl/index.php/limite/article/view/86/86
dc.rights	Derechos de autor 2019 LÍMITE Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología	es-ES
dc.source	LÍMITE Interdisciplinary Journal of Philosophy & Psychology; Vol 12 No 40 (2017)	en-US
dc.source	LÍMITE Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología; Vol. 12 Núm. 40 (2017)	es-ES
dc.source	0718-5065
dc.source	0718-1361
dc.title	TIME-ORDER-ERRORS AND DURATION RANGES IN THE EPISODIC TEMPORAL GENERALIZATION TASK	en-US
dc.title	EFECTOS DE ORDEN DE PRESENTACIÓN Y RANGOS DE DURACIÓN EN LA TAREA DE GENERALIZACIÓN TEMPORAL EPISÓDICA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	text	en-US
dc.type	texto	es-ES

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Límite: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología
[0-9]{4}

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