Desde 1990, en Chile ha aumentado la población inmigrante latinoamericana y caribeña, la cual se inserta en diversos espacios sociales, entre ellos los jardines infantiles públicos. Este artículo aborda significaciones que educadoras de párvulos, profesionales y técnicas, construyen sobre la crianza de los hijos y el ejercicio del rol de madre de las mujeres migrantes, las que influyen en posicionarlas más adentro o más afuera de la sociedad chilena.   Since 1990 in Chile, there has been an increase in the immigrant populations from Latin America and the Caribbean Basin, which have inserted themselves in various social spaces including public daycare centers among others. This article addresses the notions derived by pre-school educators, professionals and technicians, about the children’s upbringing and the mother’s role of migrant women. These perceptions influence the migrants’ positioning more on the inside or the outside of Chilean society.