Show simple item record

dc.creatorLetelier G, María Eugenia
dc.creatorMargarit S., Daisy
dc.date2016-06-01
dc.date.accessioned2023-01-09T19:04:13Z
dc.date.available2023-01-09T19:04:13Z
dc.identifierhttps://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/58
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/219673
dc.descriptionEn un mundo cada vez más complejo y cambiante, la formación universitaria en Trabajo Social necesita revisar sus enfoques y campos de actuación. Asumiendo este desafío, la Escuela de Trabajo Social perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) de la Universidad Central de Chile, impulsa el proceso de innovación curricular. En este artículo se proporcionan fundamentos para la innovación, se comparten estrategias metodológicas, las etapas seguidas y los productos logrados.   In an ever more complex and changing world, college education in Social Work needs to revise its orientation and fields of action. Acknowledging this challenge, the School of Social Work of the Department of Social Sciences (FACSO in Spanish) of the Universidad Central de Chile, launches the process of curricular innovation. This article provides fundamentals for innovation and shares methodological strategies, as well as the followed stages and the achieved products.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Central de Chilees-ES
dc.relationhttps://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/58/53
dc.sourceRumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 13 (2016): "Gobernanza del apego Sociopolítico"; 33-52es-ES
dc.source0719-7721
dc.source0718-4182
dc.titleAnálisis de la experiencia de innovación curricular en la Escuela de Trabajo Social / Analysis of an experience in curricular innovation of the School of Social Workes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record