Problematizando la noción de interculturalidad: Cómo pensar una práctica educativa liberadora desde lo intercultural

dc.creator	Fernández Droguett, Francisca
dc.date	2008-12-01
dc.date.accessioned	2023-01-09T19:04:25Z
dc.date.available	2023-01-09T19:04:25Z
dc.identifier	https://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/189
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/219802
dc.description	El presente artículo desarrolla la noción de interculturalidad poniendo especial énfasis en lo que implica esta conceptualización en el ámbito de la educación. Se pretende abrir una perspectiva liberadora respecto de esta reflexión, que abandone los tradicionales marcos de análisis y sitúe la discusión en una perspectiva que valore un nuevo tipo de educación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Central de Chile	es-ES
dc.relation	https://revistafacso.ucentral.cl/index.php/rumbos/article/view/189/184
dc.source	Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 3 (2008): "Revista Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales"; 55-64	es-ES
dc.source	0719-7721
dc.source	0718-4182
dc.title	Problematizando la noción de interculturalidad: Cómo pensar una práctica educativa liberadora desde lo intercultural	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion