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Youth, festivity and market: a study on Ouro Preto/MG’s carnival

Soutto Mayor, Sarah Teixeira ; Rosa, Maria Cristina. Polis (Santiago); Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidad

Leisure, recreation and interculturalism from the “South” of the world: current challenges

Gomes, Christianne. Polis (Santiago); Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidad

Leisure and homosexuality: an ethnographic study on sport associativism of women, in the context of a so-called male sport

Stigger, Marco Paulo; da Silveira, Raquel. Polis (Santiago); Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidad

Folk and traditional games, entertainment and colonial difference

Tabares, Fernando. Polis (Santiago); Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidad

Cultural tourism as an educational experience of leisure

Orduna, Gabriela; Urpí, Carmen. Polis (Santiago); Núm. 26 (2010): Ocio e interculturalidad

Foundations of Postmodernism and the “not being interested” on the Universty in (and of) Chile

Valenzuela, Carlos Y. . Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Organizacional and psicosocial variables associated to the syndrome of burnout in workers of the educational field

Ramírez Pérez, Mauricio; Zurita Zurita, Reinaldo. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Street and writing as area and field of action. The testimony of Carolina María de Jesús, woman, black and recollector

Piña Cabrera, Leonardo. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Juliana Ströbele-Gregor, Olaf Kaltmeier y Cornelia Giebeler (comp.), Construyendo Interculturalidad: Pueblos Indígenas, Educación y Políticas de Identidad en América Latina, GTZ Programa Fortalecimiento de Organizaciones Indígenas en América Latina, Eschborn, 2010, 49 p.

Elizalde, Antonio. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Christianne Gomes, Esperanza Osorio, Leila Pinto, Rodrigo Elizalde (organizadores), Lazer na America Latina/Tiempo libre, ocio y recreación en Latinoamérica, Editora UFMG, Belo Horizonte, 2009, 398 p.

Elizalde, Antonio. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Corey Robin, El miedo. Historia de una idea política, Traducción: Guillermina Cuevas Mesa, Fondo de Cultura Económica, México, 2009, 499 p.

Pincheira Torres, Ivan. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Alberto Acosta y Esperanza Martínez (comp.), El buen vivir. Una vía para el desarrollo, Editorial Universidad Bolivariana, Santiago, 2009, 184 p.

Avendaño, Octavio. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Manuel Guzmán Hennesy, La generación del cambio climático global, Editorial Universidad Bolivariana, Santiago, 2009, 306 p.

Elizalde, Antonio. Polis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibles

Polis: Revista Latinoamericana: Recent submissions

Youth, festivity and market: a study on Ouro Preto/MG’s carnival

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Christianne Gomes, Esperanza Osorio, Leila Pinto, Rodrigo Elizalde (organizadores), Lazer na America Latina/Tiempo libre, ocio y recreación en Latinoamérica, Editora UFMG, Belo Horizonte, 2009, 398 p.

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Alberto Acosta y Esperanza Martínez (comp.), El buen vivir. Una vía para el desarrollo, Editorial Universidad Bolivariana, Santiago, 2009, 184 p.

Manuel Guzmán Hennesy, La generación del cambio climático global, Editorial Universidad Bolivariana, Santiago, 2009, 306 p.

Ocio e interculturalidad: Identidades y diversidades globales y locales

Leisure dispositives and sociability in the Nasa Indigenous community in Colombia. Social and cultural resistance

Leisure and recreation in Latin America: concepts, approaches and possibilities of resignificance

Leisure, free time and voluntary service in older people

Introduction to the study of tourism through cultural materialism

Resignificance of leisure: contributions for a transformational learning

Teachers’ in the current society: their pedagogical beliefs and cognition about the teaching-learning process

Polis: Revista Latinoamericana: Recent submissions

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