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dc.creatorFernández de Gobeo Díaz de Durana, Nerea
dc.date2023-07-07
dc.date.accessioned2023-08-31T15:45:43Z
dc.date.available2023-08-31T15:45:43Z
dc.identifierhttps://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/71300
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/233158
dc.descriptionLa obra que reseñamos, elaborada por M.ª Ángeles García Aranda, constituye un exhaustivo análisis sobre la historia de la enseñanza de la pronunciación de la lengua española a través del estudio de un corpus de cincuenta y tres textos publicados en Estados Unidos entre los años 1811 y 1910. El texto comienza con un apartado de presentación (pp. 15-19), en el que se realiza un estado de la cuestión, destacando los estudios existentes sobre el tema que se aborda y los aspectos que quedan por investigar, y, consecuentemente, se define de forma clara el objetivo principal de las hojas siguientes: «presentar las descripciones articulatorias, la caracterización del acento y de la entonación y el sistema de notación para representar la “pronunciación figurada” que se encuentran en los textos que aparecieron en Estados Unidos desde 1811 a 1910» (p. 16). Asimismo, se delimita el corpus empleado en el estudio, se detallan los criterios principales para ello y se realiza la oportuna síntesis de la estructura de trabajo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidadeses-ES
dc.relationhttps://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/71300/73612
dc.rightsDerechos de autor 2023 Boletín de Filologíaes-ES
dc.sourceBoletín de Filología; Vol. 58 Núm. 1 (2023); pp. 587-591es-ES
dc.source0718-9303
dc.source0067-9674
dc.titleM.ª Ángeles García Aranda. La enseñanza de la pronunciación española en Estados Unidos (1811-1910) Berlín: Peter Lang, 2022, 251 págs. ISBN: 9783631876732es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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