Los métodos del análisis no lineal permiten un mejor diseño estructural y respuestas más exactas en la verificación de una estructura, mediante el cual se fundamenta en el análisis lineal de la institución educativa Héctor Rene Lanegra Romero; este tiene una configuración estructural sistémico 780 actual, el cual ha sido diseñado bajo los parámetros de la norma E.030. Para conocer, verificar y analizar el desempeño estructural en el que se encuentra la Institución educativa, se hizo uso del análisis estático no lineal; el cual consiste en un análisis Pushover. El análisis Pushover nos permite calcular las acciones sísmicas en estructuras donde se observa el comportamiento elástico Plástico de cada elemento, también permite ver el desempeño sísmico operacional en el que se encuentra la institución educativa, mediante el cual se obtienen curvas de capacidad, generación de rótulas plásticas y la verificación del punto de desempeño de la edificación; el cual permite identificar si dicha estructura esta acta para una señal sísmica.The methods of nonlinear analysis allow a better structural design and more accurate answers in the verification of a structure, through which it is based on the linear analysis of the educational institution Héctor Rene Lanegra Romero; this has a current systemic structural configuration 780, which has been designed under the parameters of the E.030 standard. To know, verify and analyze the structural performance in which the educational institution is located, nonlinear static analysis was used; which consists of a Pushover analysis. The Pushover analysis allows us to calculate the seismic actions in structures where the elastic behavior of each element is observed, it also allows us to see the operational seismic performance in which the educational institution is located, through which capacity curves are obtained, generation of plastic ball joints and the verification of the point of performance of the building; which allows identifying if the said structure is active for a seismic signal.