The arrival of the Methodist Mission from the United States to Mexico sought to attract believers to the new Chistian faith. Several strategies were launched such as the creation of charitable works: construction of hospital and schools. Methodist schools were well equipped with modern buildings and a curriculum that include English and religion. During the Porfiriato the schools established by the goverment had precarious conditions, poorly paid and poorly prepared teachers, absent students and parents with Little willingness to send their offspring to clases. This article analyzes the intervention that Methodist women had in school life in Mexico. It is also shown that since the Porfirian era, Methodist women had a solid participation in different fields of action. without a doubt, the education granted in his denomination helped to improve his academic and social performance and, at the same time, to teach. The intention behind the curtains, finally, is to demonstrate that the educational institutions for Methodist women promoted a formation of greater scope with respect to the educational institutions established by the government in turn.A la llegada de la Misión Metodista de Estados Unidos a México se buscaba atraer a creyentes a la nueva fe cristiana. Para eso, se pusieron en marcha varias estrategias como la creación de obras de beneficencia: construcción de hospitales y escuelas. En el ámbito educativo metodista se vislumbraron espacios arquitectónicos modernos, bien equipados y un plan de estudios que incluía el inglés y la religión. Como contraparte, las escuelas establecidas por el gobierno porfiriano tuvieron condiciones precarias, docentes mal preparados y con bajos salarios, estudiantes ausentes y padres de familia con poca disposición para enviar a sus vástagos a clases. El presente artículo analiza la intervención que tuvieron las mujeres metodistas en la vida escolar de México haciendo una comparación con el estereotipo mexicano de la época. También se muestra que desde la época porfiriana las mujeres metodistas tuvieron una sólida participación en distintos campos de acción. Sin duda, la educación otorgada en su denominación ayudó a mejorar su desempeño académico y social y, al mismo tiempo, para ejercer la docencia. La intención detrás de las cortinas, finalmente, consiste en demostrar que las instituciones educativas para mujeres metodistas promovieron una formación de mayor alcance con respecto a las instituciones educativas establecidas por el gobierno de turno. Quando a Missão Metodista dos Estados Unidos chegou ao México, ela procurou atrair crentes para a nova fé cristã. Para este fim, várias estratégias foram implementadas, como a criação de obras de caridade: a construção de hospitais e escolas. Na esfera educacional metodista, foram previstos espaços arquitetônicos modernos e bem equipados e um currículo que incluía inglês e religião. Em contraste, as escolas estabelecidas pelo governo da Porfiria tinham condições precárias, professores mal treinados e mal pagos, alunos ausentes e pais não dispostos a mandar seus filhos à escola. Este artigo analisa a intervenção das mulheres metodistas na vida escolar mexicana, fazendo uma comparação com o estereótipo mexicano da época. Mostra também que desde a era Porfiria, as mulheres metodistas tiveram uma sólida participação em diferentes campos de ação. Sem dúvida, a educação concedida em sua denominação ajudou a melhorar seu desempenho acadêmico e social e, ao mesmo tempo, a praticar o ensino. A intenção por trás das cortinas, finalmente, é demonstrar que as instituições educacionais para mulheres metodistas promoveram uma educação de maior alcance do que as instituições educacionais estabelecidas pelo governo da época.