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Re-thinking artificiality from the Global South: Four action cores for design

Re-pensar la artificialidad desde el sur global: Cuatro núcleos de acción para el diseño

dc.creatorCeja Bravo, Leobardo Armando
dc.creatorCeja Bravo, Liliana
dc.date2024-06-07
dc.date.accessioned2024-07-24T19:45:55Z
dc.date.available2024-07-24T19:45:55Z
dc.identifierhttps://revistas.udd.cl/index.php/BDI/article/view/940
dc.identifier10.52611/bdi.num9.2023.940
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/243718
dc.descriptionAs a way to confront the predominant practice in design, it is necessary to make visible other ways of approaching reality. This work reflects on ways to re-link the world of the artificial from the global south, through an epistemology of the south. In that sense, an ecology of knowledge and a reading of reality will be required in which, of course, a pedagogy of conflict will be denoted. The permanence of an hegemonic order, from which activities are classified, determines and conditions other design possibilities; same ones that exist even though they are not necessarily recognized and validated within some contexts but that, in others, have total validity, acceptance and relevance. The designer must ensure that each action, each process, each material used, respects the various forms of life, so it will be urgent for the design disciplines to re-formulate the principles, foundations, implications and effects that their work entails. We seek, through what we have called action cores for design, a joint reflection on an ethical and political procedure and a deep respect for life. en-US
dc.descriptionComo una forma de hacerle frente a la práctica predominante en el diseño, se precisa visibilizar otras formas de aproximarse a la realidad. En este trabajo se reflexiona sobre formas de re-ligar el mundo de lo artificial desde el sur global, a través de una epistemología del sur. En ese sentido, se precisará de una ecología de saberes y una lectura de la realidad en la que, por supuesto se denotará una pedagogía del conflicto. La permanencia de un orden hegemónico, desde donde se clasifican las actividades, determina y condiciona otras posibilidades diseñísticas; mismas que existen a pesar de que no necesariamente sean reconocidas y validadas dentro de algunos contextos pero que, en otros, tienen total vigencia, aceptación y pertinencia. El diseñador debe velar porque cada acción, cada proceso, cada material utilizado, respete las diversas formas de vida, por lo que será urgente para las disciplinas proyectuales re-formular los principios, fundamentos, implicaciones y efectos que su quehacer conlleva. Buscamos a través de lo que hemos denominado núcleos de acción para el diseño, la reflexión conjunta sobre un proceder ético, político y de un profundo respeto por la vida. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad del Desarrolloes-ES
dc.relationhttps://revistas.udd.cl/index.php/BDI/article/view/940/800
dc.rightsDerechos de autor 2024 Base Diseño e Innovaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses-ES
dc.sourceBase Diseño e Innovación; Vol. 8 No. 9 (2023): A New Green Bauhaus from the Global South; 23-42en-US
dc.sourceBase Diseño e Innovación; Vol. 8 Núm. 9 (2023): Una nueva Bauhaus verde desde el Sur Global; 23-42es-ES
dc.source2452-5928
dc.source0719-515X
dc.subjectepistemologyen-US
dc.subjectsouthern epistemologyen-US
dc.subjectdesignen-US
dc.subjectecology of knowledgeen-US
dc.subjectepistemologíaes-ES
dc.subjectepistemología del sures-ES
dc.subjectdiseñoes-ES
dc.subjectecología de sabereses-ES
dc.titleRe-thinking artificiality from the Global South: Four action cores for designen-US
dc.titleRe-pensar la artificialidad desde el sur global: Cuatro núcleos de acción para el diseñoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.typePeer-reviewed articleen-US


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