The article is part of a larger study that seeks to describe the teaching of audiovisual scriptwriting and the training of scriptwriters in contemporary Chile. The results obtained come from the application of the semi-structured interview method to ten renowned national scriptwriters and teachers in the area, verifying the existence of aesthetic orientations, technical requirements, relationships with other agents in the field or ways of working for creative writing in the stage pre-production for film and television. Open-ended questionnaires were used whose objective was to generate, from certain predefined thematic nuclei, the replica of a conversation. Based on these generative nuclei, the interviews were developed in a flexible manner, with the aim of reinforcing the non-standardized nature of the instrument, as is usual in this type of academic exercises. What is presented in this synthesis are points in common and other controversial aspects. They have no statistical value, but rather show the meaning of the complexity of the generated discourses.El artículo es parte de un estudio más amplio que busca describir la enseñanza del guion audiovisual y la formación de los guionistas en el Chile contemporáneo. Los resultados obtenidos provienen de la aplicación del método de la entrevista semiestructurada a diez reconocidos guionistas nacionales y docentes del área, constatando la existencia de orientaciones estéticas, requerimientos técnicos, relaciones con otros agentes del campo o formas de trabajo para la escritura creativa en la etapa de preproducción para cine y televisión. Se emplearon cuestionarios de preguntas abiertas cuyo objetivo era generar, a partir de ciertos núcleos temáticos predefinidos, la réplica de una conversación. Sobre la base de esos núcleos generativos, las entrevistas se desarrollaron de manera flexible, con el objetivo de reforzar el carácter no-estandarizado del instrumento, como es usual en este tipo de ejercicios académicos. Lo que se presenta en esta síntesis son puntos en común y otros aspectos controversiales. No tienen valor estadístico, sino que muestran el sentido de la complejidad de los discursos generados.O artigo faz parte de um estudo mais amplo que busca descrever o ensino da escrita audiovisual e a formação de roteiristas no Chile contemporâneo. Os resultados obtidos advêm da aplicação do método de entrevista semiestruturada a dez renomados roteiristas e professores nacionais da área, verificando a existência de orientações estéticas, exigências técnicas, relações com outros agentes da área ou formas de trabalhar a escrita criativa em a pré-produção cênica para cinema e televisão. Foram utilizados questionários abertos cujo objetivo era gerar, a partir de determinados núcleos temáticos pré-definidos, a réplica de uma conversa. Com base nestes núcleos geradores, as entrevistas desenvolveram-se de forma flexível, com o objectivo de reforçar o carácter não estandardizado do instrumento, como é habitual neste tipo de exercícios académicos. O que se apresenta nesta síntese são pontos em comum e outros aspectos controversos. Não têm valor estatístico, mas mostram o significado da complexidade dos discursos gerados.