The following article is presented by the perspective of Human Scale Development and the Paulo Freire’s pedagogical approach. The aim is to connect the fundamental human needs satisfaction on the generation of growing levels of self-reliance, based on the ways such as the transmission of arts, trades and situated knowledge. The methodology used is the study of a comparative case between the communities that belong to the program of Turismo de Base Comunitaria Trawun in Panguipulli, in the South of Chile and the community São Gonçalo Beira Rio in Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. As a result of this research, it was identified main challenges and existing potentials in the territory to protect, integrate, and live their own ways of transmitting their knowledge. Hence, it is concluded that education will be more synergetic only to the extent that communities can participate and lead in the development on their own educational process.El presente trabajo se aborda desde la perspectiva del Desarrollo a Escala Humana y el enfoque pedagógico de Paulo Freire. El objetivo es vincular la satisfacción de las Necesidades Humanas Fundamentales con la generación de niveles crecientes de autodependencia, a partir de los modos de transmisión de artes, oficios y saberes locales. La metodología utilizada es el estudio de caso comparado entre las comunidades vinculadas al programa de Turismo de Base Comunitaria Trawun en Panguipulli, en el sur de Chile y la comunidad São Gonçalo Beira Rio en Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Como resultado de esta investigación, se diagnosticaron los principales desafíos y potenciales existentes en el territorio para defender, construir y vivir sus maneras de transmitir sus conocimientos. Así, se concluye que la educación será más sinérgica en la medida en que las comunidades puedan participar y ser protagonistas en la construcción de sus propios procesos educativos.O presente trabalho é abordado desde a perspectiva do Desenvolvimento a Escala Humana e o enfoque pedagógico do Paulo Freire. O objetivo e veicular a satisfação das Necessidades Humanas Fundamentais com a geração de níveis crescentes de autodependência, a partir dos modos de transmissão de artes, ofícios e saberes locais. A metodologia utilizada é o estudo de caso comparado entre as comunidades vinculadas ao Programa de Turismo de Base Comunitária Trawun, em Panguipulli, no sul do Chile e a comunidade São Gonçalo Beira Rio em Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Como resultado dessa pesquisa, foram diagnosticados os principais desafios e potencialidades existentes no território para defender, construir e viver suas próprias maneiras de transmitir seus conhecimentos. Conclui-se que a educação será mais sinérgica na medida em que as comunidades possam participar e ser protagonistas na construção dos seus próprios processos educativos.