The article reconstructs the "modern cycle " of communitarian education in Latin American from the intellectual output of Paulo Freire, passing through the experience of the Sandinista revolution, the development of democratic movements in South America and the emergence of new social movements in the eighties, to finally reah the nineties, which return to  the first Freire ‘s utopia. The author discusses complementarily the ethics of communitarian education and the challenge of building democratic citizenship springing from its values.El artículo reconstruye el “ciclo moderno” de la educación comunitaria latinoamericana desde la producción intelectual de Paulo Freire, pasando `por la experiencia de la revolución sandinista, el desarrollo de los movimientos democráticos en América del Sur y la emergencia de nuevos movimientos sociales en los años ochenta para llegar finalmente a los años noventa que vuelve a retomar la primera utopía freiriana. El autor aborda complementariamente la ética de la educación comunitaria y el desafío de construir ciudadanías democráticas desde los valores de ésta.