The author proposes a re/invention of citizenship from popular education. He points out that in these days citizens are the new social and political, educational, cultural and economic center, but that there still prevails a perspective from a technocratic authoritarianism or a technocratic perspective, more or less mercantilist. The author poses against this an idea of free community based on reciprocity of relations not regulated by money, to which one can approach from a liberating educational practice.El autor propone una re/invención de la ciudadanía desde la educación popular. Señala que en estos tiempos la ciudadanía es el nuevo centro político y social, educativo, cultural y económico, pero que predomina una mirada desde un autoritarismo tecnocrático o de una perspectiva tecnocrática, más o menos  mercantilista. El autor contrapone a esto una idea de comunidad libre basada en la reciprocidad de las relaciones no dinerarias, hacia la que se puede desde una práctica educativa liberadora.