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Brief cartography of an epistemic dissonance: education, complexity and reform

Breve cartografía de una disonancia epistémica: educación, complejidad y reforma;
Breve cartografía de uma disonancia epistémica: educação, complexidade e reforma

dc.creatorOliva Figueroa, Iván
dc.date2018-07-01
dc.date.accessioned2025-04-14T21:07:47Z
dc.date.available2025-04-14T21:07:47Z
dc.identifierhttps://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1150
dc.identifier10.32735/S0718-6568/2010-N25-687
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/251697
dc.descriptionSome of the ideas developed in this paper are related to the different fields associated to epistemology, cognitive and educational sciences, all of them observed from a complex perspective. In this context, the notion of epistemic dissonance refers to a critical interpretation of some of the paradigmatic axioms which underlie and legitimize, through their different levels and dimensions, the developmental models in contemporary education.en-US
dc.descriptionEn el artículo se desarrollan algunas ideas asociadas al campo de la epistemología, ciencias cognitivas y ciencias de la educación desde una aproximación compleja. En este contexto, la noción de disonancia epistémica refiere a una interpretación crítica de  algunos de los axiomas paradigmáticos que subyacen y legitiman, en sus diversos niveles y dimensiones, los modelos de desarrollo en la educación contemporánea.es-ES
dc.descriptionNo artigo desenvolvem-se algumas ideias associadas ao campo da epistemología, ciências cognitivas e ciências da educação desde uma aproximação complexa. Neste contexto, a noção de disonancia epistémica refere a uma interpretação crítica de alguns  dos axiomas paradigmáticos que subyacen e legitiman, em seus diversos níveis e dimensões, os modelos de desenvolvimento na educação contemporânea.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Los Lagoses-ES
dc.relationhttps://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1150/1708
dc.relationhttps://polis.ulagos.cl/index.php/polis/article/view/1150/1709
dc.rightsDerechos de autor 2018 Polis Revista Latinoamericanaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourcePolis (Santiago); Núm. 25 (2010): Educación. Creación de nuevas relaciones posibleses-ES
dc.source0718-6568
dc.source0717-6554
dc.subjectepistemologyen-US
dc.subjectcomplexityen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectepistemologíaes-ES
dc.subjectcomplejidades-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectepistemologiapt-BR
dc.subjectcomplexidadept-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.titleBrief cartography of an epistemic dissonance: education, complexity and reformen-US
dc.titleBreve cartografía de una disonancia epistémica: educación, complejidad y reformaes-ES
dc.titleBreve cartografía de uma disonancia epistémica: educação, complexidade e reformapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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