Effective communication and teamwork have a critical role in nursing. This study aims to determine the relationship between nursing students' communication skills and attitudes toward teamwork (n=334). The communication skills (104.82±11.47) and teamwork attitudes (120.41±13.28) scores of the students were found to be at a high level. The total scores of the communication skills scale (p=0.007) and the scores of the communication principles and basic skills (p=0.001), effective listening, and nonverbal communication (p=0.008) sub-dimensions of the students who received training on teamwork were higher than those of the students who did not receive training. The total scores of the teamwork attitudes questionnaire (p=0.024) and the sub-dimension scores of team structure (p=0.020) and situation monitoring (p=0.048) of the students who received training on teamwork were higher than those who did not receive training. It was found that the scores of male students in the mutual support sub-dimension of the teamwork attitudes questionnaire were significantly higher (p=0.026) compared to female students. There was a moderate positive correlation between the scores of communication skills and teamwork attitudes (r= 0.467, pLa comunicación eficaz y el trabajo en equipo tienen un papel fundamental en enfermería. Este estudio tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades comunicativas de los estudiantes de enfermería y las actitudes hacia el trabajo en equipo (n=334). Se encontró que las puntuaciones de las habilidades comunicativas (104,82±11,47) y las actitudes hacia el trabajo en equipo (120,41±13,28) de los estudiantes estaban en un nivel alto. Las puntuaciones totales de la escala de habilidades comunicativas (p=0,007) y de las subdimensiones de principios y habilidades básicas de comunicación (p=0,001), escucha eficaz y comunicación no verbal (p=0,008) de los estudiantes que recibieron formación sobre trabajo en equipo fueron más altas que las de aquellos que no recibieron formación. Las puntuaciones totales del cuestionario de actitudes de trabajo en equipo (p=0,024) y de las subdimensiones de estructura del equipo (p=0,020) y de control de la situación (p=0,048) de los estudiantes que recibieron formación sobre trabajo en equipo fueron superiores a las de los que no la recibieron. Se encontró que las puntuaciones de los estudiantes varones en la subdimensión de apoyo mutuo del cuestionario de actitudes de trabajo en equipo fueron significativamente superiores (p=0,026) en comparación con las de mujeres. Se encontró una correlación positiva moderada entre las puntuaciones de las habilidades de comunicación y las actitudes de trabajo en equipo (r= 0,467, pComunicação efetiva e trabalho em equipe tem um papel crítico em enfermagem. Esse estudo objetiva determinar a relação entre as habilidades de comunicação de estudantes de enfermagem e atitudes em direção ao trabalho em equipe (n=334). Os escores de habilidades de comunicação (104.82±11.47) e atitudes de equipes de trabalho (120.41±13.28) dos estudantes foram encontrados em um nível alto. Os escores totais da escala de habilidades de comunicação (p=0.007) e os escores de princípios de comunicação e habilidades básicas (p=0.001), escuta efetiva e comunicação não verbal (p=0.008), sub-dimensões dos estudantes que receberam treinamento em trabalho em equipe foram mais altos que aqueles dos estudantes que não receberam treinamento. Os escores totais do questionário de atitudes de equipes de trabalho (p=0.024) e os escores das sub-dimensões de estrutura de equipe (p=0.020) e monitoramento da situação (p=0.048) dos estudantes que receberam treinamento em trabalho em equipe foram mais altos que aqueles dos estudantes que não receberam treinamento. Os escores dos estudantes masculinos na sub-dimensão de apoio mútuo do questionário de atitudes de equipes de trabalho foram significativamente mais altos (p=0.026) comparados com estudantes femininas. Houve uma correlação positiva moderada entre os escores de habilidades de comunicação e atitudes de equipes de trabalho (r= 0.467, p