A foundational edition: Aurelio M. Espinosa’s Estudios sobre el español de Nuevo Méjico (1930) in Amado Alonso’s project for the Biblioteca de Dialectología Hispanoamericana
Una edición fundacional: los Estudios sobre el español de Nuevo Méjico de Aurelio M. Espinosa (1930) en el proyecto de Amado Alonso para la Biblioteca de Dialectología Hispanoamericana
Author
Albert Ferrando, Lorena
Abstract
This work focuses on the annotated translation of Aurelio M. Espinosa’s Estudios sobre el español de Nuevo Méjico (1930), the inaugural volume of the Biblioteca de Dialectología Hispanoamericana. This editorial project was conceived by Amado Alonso shortly after he assumed directorship of the Institute of Philology at the University of Buenos Aires in 1927. Through an examination of the editor’s introduction to the text and unpublished correspondence exchanged between Alonso, the work’s translator (his disciple Ángel Rosenblat), and Espinosa himself, this article explores: the purpose of the collection, the significance of selecting this work on New Mexican Spanish to launch the series, and how Espinosa’s proposal was integrated into Alonso’s Hispano-Americanist project within the context of the methodological tensions that were beginning to define the linguistic field on both sides of the Atlantic. Este trabajo se centra en la traducción anotada de los Estudios sobre el español de Nuevo Méjico (1930) de Aurelio M. Espinosa, volumen inaugural de la Biblioteca de Dialectología Hispanoamericana, un proyecto editorial ideado por Amado Alonso poco después de su llegada a la dirección del Instituto de Filología de la Universidad de Buenos Aires en 1927. A partir del examen de la introducción del editor al texto y de cartas inéditas intercambiadas entre Alonso, el traductor de la obra (su discípulo Ángel Rosenblat) y el propio Espinosa, este artículo explora: el propósito de la colección, la relevancia de haber seleccionado esta obra sobre el español neomexicano para abrir la serie, y la manera en que la propuesta de Espinosa se integró en el proyecto hispanoamericanista de Alonso y en el contexto de las tensiones metodológicas que empezaban adefinir el campo lingüístico en ambas orillas del océano.