O presente artigo refletiu sobre a contribuição da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) de Carl Rogers, onde se verifica a importância com que trata das relações interpessoais, da valorização do ser humano, cujo pressuposto é de que nele existe uma inclinação atualizante, em que se certifica que a pessoa tende a crescer, desenvolver seu potencial de maneira positiva. Buscou-se compreender a influência das atitudes do psicólogo da Abordagem Centrada na Pessoa na dinâmica do processo psicoterapêutico infantil, assim como a investigação do método da ACP na pessoa na prática da psicoterapia infantil; a reflexão sobre a estrutura do ambiente terapêutico, a descrição das atitudes do psicólogo da mesma neste processo e enfim a análise de suas atitudes dentro do contexto desta abordagem e seus efeitos na dinâmica do processo psicoterapêutico infantil. O estudo foi desenvolvido, a partir da pesquisa bibliográfica e como resultado foi verificado que o acompanhamento do psicoterapeuta infantil da Abordagem Centrada na Pessoa, proporciona um desenvolvimento positivo das competências emocionais, cognitivas e autoestima da criança, o equilíbrio da ansiedade, promovendo também a capacidade de ser mais assertiva. Confirma-se que investimento em psicoterapia favorece a construção de autoconhecimento para o filho, sentindo maior prazer pela vida e que consequentemente, melhora a qualidade das experiências e das relações com os outros, contribuindo para a formação de um adulto autônomo, com sabedoria e segurança para fazer escolhas saudáveis.This article reflected on Carl Rogers' Contribution of the Person-Centered Approach (PCA), where the importance of dealing with interpersonal relationships and the valuation of the human being are verified, with the assumption that there is an upward inclination in it, where it is certified that the person tends to grow, to develop his potential in a positive way. For child psychotherapy, we sought to understand the influence of the psychologist's approach of the Person-Centered Approach on the dynamics of the child psychotherapeutic process, as well as the investigation of the PCA method in the person in the practice of infantile psychotherapy; the reflection on the structure of the therapeutic environment, the description of the psychologist's attitudes in this process and finally the analysis of his attitudes within the context of this approach and its effects on the dynamics of the child psychotherapeutic process. The study was developed based on the bibliographical research and as a result it was verified that the accompaniment of the Person-Centered Approach child psychotherapist provides a positive development of the child's emotional, cognitive and self-esteem competences, the balance of anxiety, also promoting the ability to be more assertive. It is confirmed that investment in psychotherapy favors the construction of self-knowledge for the child, feeling greater pleasure for life and that, consequently, improves the quality of experiences and relationships with others, contributing to the formation of an autonomous adult, with wisdom and security to make healthy choices.