In this article are presented the results that emerged from incorporating lessons of Awareness through Movement (ATM) -as a pedagogical strategy- to recognize and act on behalf of our internal and external environment, conducted with an inter-professional women group. The group is formed and then investigates itself, under the approach of Participatory Investigation-Action, and seeks to better understand the processes of environmental education in the fields of health and environment.Se presentan en este artículo los resultados que surgieron de incorporar lecciones de Autoconciencia por el Movimiento (ATM) -como estrategia pedagógica- para reconocer y actuar en pro de nuestro ambiente interno y externo, realizado con un grupo interprofesional de mujeres. El grupo se forma e investiga a sí mismo, bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa, y busca comprender mejor los procesos de formación ambiental en los campos de la salud y el ambiente.