Un recente filone storiografico ha iniziato a guardare alla scuola e allo sport in modo nuovo, individuando questi due ambiti d’indagine come elementi sintomatici per studi comparati di più ampio respiro.La ricerca ha approfondito l’evoluzione del rapporto tra scuola e sport durante il ventennio fascista, cercando di cogliere anche analogie e divergenze tra la fine e l’inizio dell’esperienza totalitaria italiana. Lostudio si è concentrato, in modo analitico, su istituzioni come l’ENEF, l’ONB e la GIL anche attraverso uno sguardo propriamente pedagogico. Particolare attenzione è stata dedicata alla storia normativa, politica e istituzionale al fine di cogliere appieno il ruolo chiave dell’educazione fisica all’interno della macchina della propaganda messa in atto dal fascismo per la costruzione del consenso.