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dc.contributores-ES
dc.creatorVaras M., Norma
dc.creatorHerrera L., Ricardo
dc.creatorSepúlveda E., Gastón
dc.date2013-08-01
dc.date.accessioned2019-04-12T18:47:22Z
dc.date.available2019-04-12T18:47:22Z
dc.identifierhttp://portalrevistas.uct.cl/index.php/cuhso/article/view/394
dc.identifier10.7770/cuhso-V0N1-art394
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/30118
dc.descriptionLa situación educativa de la IX Región. en el sector rural. arroja altos índices de deserción, abandono, ausentismo y magros niveles de rendimiento, indicadores que están dando cuenta de la inadecuación del sistema educativa para atender a las necesidades de aprendizaje de sus beneficiarios.  Mas inadecuada es aun, si consideramos que en el sector rural más del 64 % de la matricula escolar es mapuche, lo que significa que los niños son portadores de una cultura y Iengua diferente, diferencias que reflejan un modo de vida, creencias, valores y costumbres que no están consideradas en los Planes y Programas de estudios. Resulta así, entonces, que el sistema educativo es inadecuado para atender a la diversidad lingüística, cultural y social de los niños campesinos e indígenas.  Esta inadecuación se ve materializada en tos textos escolares entregados a todas Ias escuelas a lo largo del país.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Católica de Temucoes-ES
dc.relationhttp://portalrevistas.uct.cl/index.php/cuhso/article/view/394/353
dc.sourceCUHSO · Cultura - Hombre - Sociedad; 1991: Volumen Especial; 137-150es-ES
dc.sourceCuhso · Culture - Mankind - Society; 1991: Volumen Especial; 137-150en-US
dc.source0719-2789
dc.source0716-1557
dc.subjectantropologíaes-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleInvestigación conducente a la elaboración de un texto integrado de Lectura.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES
dc.typeen-US


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