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dc.contributores-ES
dc.creatorCortés, Ana
dc.date2018-08-14
dc.date.accessioned2019-04-15T13:02:40Z
dc.date.available2019-04-15T13:02:40Z
dc.identifierhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/lyl/article/view/1467
dc.identifier10.29344/0717621X.19.1467
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/30646
dc.descriptionThe Queer Child, por Kathryn Bond se sitúa en un lugar incómodo entre las teorías degénero y las de la infancia. Ha sido criticado por no ajustarse a las formas tradicionalesde acercarse a los estudios de la infancia, y mal comprendido como una defensa de quetodos los niños son homosexuales. La aproximación de Bond Stockton no es histórica nipsicológica, sino que se sitúa en el ámbito más amplio y difuso de la teoría-crítica y losestudios culturales. Desde allí, pretende descubrir los imaginarios sociales en torno a laniñez en objetos tales como el cine y la literatura. Este estudio, a través del campo de la cultura, revela que no todo niño es homosexual, sino más bien, todo niño es queer, puesto que se encuentra en un tránsito ambiguo hacia la adultez, fuera y dentro del mundo de los adultos, y es constantemente amenazado por las restricciones sociales que intentan protegerlo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica Silva Henríquezes-ES
dc.relationhttp://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/lyl/article/view/1467/1463
dc.rightsCopyright (c) 2018 Literatura y Lingüísticaes-ES
dc.sourceLiteratura y Lingüística; Núm. 19 (2008): Literatura y Lingüística; 197-210es-ES
dc.sourceLiteratura y Linguística; Núm. 19 (2008): Literatura y Lingüística; 197-210en-US
dc.source0717-621X
dc.source0716-5811
dc.subjectes-ES
dc.subjectinfancia, queer, estudios culturales, crecer oblicuamente.es-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleEl niño Queer o crecer oblicuamente en el siglo veinte, por Kathryn Bond Stocktones-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES


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