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¿Estimando el retorno a la educación o a los no observables?: Evidencia de datos de panel

dc.creatorContreras, Dante
dc.creatorMelo, Emerson
dc.creatorOjeda, Susana
dc.date2016-04-26
dc.date.accessioned2019-04-02T13:59:51Z
dc.date.available2019-04-02T13:59:51Z
dc.identifierhttps://estudiosdeeconomia.uchile.cl/index.php/EDE/article/view/40331
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/3157
dc.descriptionIn this paper we investigate the bias due to non observable factors in the estimating of return to schooling for the case of Chile. Using the data from the Casen Survey panel 1996-2001, we estimate a difference model. We find a return to schooling around 9%, which is 2 to 5 percents points lower than found in previous studies.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo examina la magnitud y dirección del sesgo por no observables en la estimación del retorno de la educación. Usando el panel Casen 1996- 2001, la magnitud y dirección del sesgo fueron establecidas comparando las tasas de retorno obtenidas a través de MCO, Heckman y un modelo en diferencias. Los resultados del modelo en diferencias muestran una tasa de retorno a la educación de 9%, 2 a 5 puntos porcentuales inferior a las obtenidas con los métodos tradicionales.es-ES
dc.formattext/html
dc.languageeng
dc.publisherDepartamento de Economía - Facultad de Economía y Negocios, Universidad de Chile.en-US
dc.relationhttps://estudiosdeeconomia.uchile.cl/index.php/EDE/article/view/40331/43503
dc.sourceEstudios de Economía; Vol 32 No 2 (2005): December; pp. 187-199en-US
dc.sourceEstudios de Economía; Vol 32 No 2 (2005): December; pp. 187-199es-ES
dc.source0718-5286
dc.source0304-2758
dc.title¿Estimando el retorno a la educación o a los no observables?: Evidencia de datos de panelen-US
dc.title¿Estimando el retorno a la educación o a los no observables?: Evidencia de datos de paneles-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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