El artículo presenta un análisis detallado sobre el estado del arte de la carrera de Administración Pública en el contexto del sistema universitario chileno y discute sobre la pertinencia de los actuales perfiles de egreso y la adecuación de los planes de estudio vigentes, desde una perspectiva crítica que contrasta el ámbito de la formación profesional con el espacio laboral y otras variables relevantes. Todo ello sirve de base para reflexionar sobre el presente y futuro de la profesión, en acuerdo a los profundos cambios que ha venido experimentando el Estado y sus instituciones, y a las emergentes tendencias y paradigmas que son la base de un mundo en permanente transición. The article presents a detailed analysis of the state of the art of public administration as an undergraduate program in the context of the Chilean university system and discusses the relevance of current gradúate profiles and the adequacy of existing curricula from a critical perspective, contrasting vocational training with the workplace, as well as other relevant variables. This provides as a basis for reflecting on the present and future of the profession, mindful of the profound changes in the state and its institutions and emerging trends and paradigms that which arise in a constantly changing world.